促进经济建设
增进社会文明
促进社会发展
提高人口素质
第1题:
我国高等教育宏观管理体制是“(),以()为主”。
第2题:
A、幼儿教师能力的评价属于宏观评价。
B、宏观教育评价具有全局性、战略性。
C、宏观教育评价包括对教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价、对某种教育思潮的评价等。
D、幼儿园课程的评价属于宏观评价。
第3题:
金融市场的功能可以从微观和宏观两个方面来考察,下列属于宏观经济功能的是( )。
A.交易功能
B.反映功能
C.集聚功能
D.调节功能
E.资源配置功能
第4题:
教育规范分为宏观、中观和微观规范的依据是教育规范的()
A层次
B目标
C目的
D任务
第5题:
第6题:
A.教育如何使人变成人
B.教育与人类的关系
C.揭示教育与文化的相互作用
D.从人类学角度分析教育机构的功能
E.教育与社会的关系
第7题:
汉代的宏观教育管理措施。
①实行察举选士制度
②规范经学内容
第8题:
A.地理教育系统的形成、发展
B.地理教育系统形成与发展的宏观社会环境
C.学校地理教育的地位和功能
D.地理教育过程的内涵与外延
E.学校地理课程、教材、教学方法
第9题:
教育的宏观功能是()
A促进经济建设
B增进社会文明
C促进社会发展
D提高人口素质
第10题:
体现国家的教育方针、教育政策和教育法规的教育规范是()
A微观规范
B宏观规范
C中观规范
D中观和宏观规范