指导者角色
工程师角色
支持者角色
中介者角色
第1题:
道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性,培养他们的学习能力和创造才能。( )
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
A.充分调动学生的思维
B.启迪、引导学生掌握知识
C.开发学生的智力,激发他们的情感
D.影响学生形成良好的行为和品德
第4题:
A帮助学生决定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径
B指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略,发展智力
C创造丰富的教案情境,激发学习动机,培养学生学习兴趣,充分调动学生的学习积极性
D建立一个接纳的、支持的、宽容的课堂气氛
第5题:
此题为判断题(对,错)。
第6题:
A、学生
B、教师
C、知识
D、实践
第7题:
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是( ) A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
此题为判断题(对,错)。
参考答案:对
第10题:
A.指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略,发展认知能力。
B.作为学习的主导者,与学生分享自己的感情和想法,和学生一起寻找真理。
C.创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。
D.帮助学生决定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径。