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多选题一位哲学家曾说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎么样学习的人”。你认为专业技术人员如何能拥有学习的能力（）A专业技术人员既要有“读书破万卷”的精神，高标准的订好学习计划，放眼长远，励志笃学，立志成才B对一般的知识，择学酌习，知其概况，懂其要点；对重要的学习内容，常学深习，领会实质，融会贯通，知其然又知其所以然C专业技术人员牢固树立求知若渴、事实就是的正确态度，既要虚心好学，甘当学生，不耻下问；又要注意问题导向，坚持带着问题学，在解难释疑上下功夫D专业技术人员只要学好自己的专业技术，其他不
题目
专业技术人员既要有“读书破万卷”的精神，高标准的订好学习计划，放眼长远，励志笃学，立志成才
对一般的知识，择学酌习，知其概况，懂其要点；对重要的学习内容，常学深习，领会实质，融会贯通，知其然又知其所以然
专业技术人员牢固树立求知若渴、事实就是的正确态度，既要虚心好学，甘当学生，不耻下问；又要注意问题导向，坚持带着问题学，在解难释疑上下功夫
专业技术人员只要学好自己的专业技术，其他不学也没有关系
相似问题和答案
第1题：
孔子认为，只有天资不好的人才有必要学习。天生具有善良天性的人没有必要学习。
正确答案:错误
第2题：
一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%。随着知识经济浪潮的席卷而来，“裂变效应”将会导致知识更新速度不断加快。这句话告诉我们（）
- A、科学技术的迅猛发展，要求人们学会学习
- B、知识经济时代的生存，需要人们学会学习
- C、成功者的经验告诉我们，学会学习是新时代成功者的必由之路
- D、克服功能性文盲，要求人们学会学习
正确答案:A
第3题：
埃德加·富尔在其＿＿＿一书中对“终身教育”加以确定。他在该书中说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”
《学会生存》
第4题：
“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这句话反映的教育理念的概念界定出自（）。
- A、《教育学》
- B、《民主主义与教育》
- C、《学会生存》
- D、《当今教育思潮》
正确答案:C
第5题：
一位哲学家曾说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎么样学习的人”。这段话的主要意思是什么（）
- A、专业技术人员必须努力学会学习的能力
- B、专业技术人员都已经拥有善于学习的能力
- C、专业技术人员如果不学习就无法生存
- D、专业技术人员最基本的能力就是善于学习
正确答案:A
第6题：
没有学习过教育管理学的人，只要有管理的职务和权力，同样可以办好教育。你认为这种说法有道理吗？
正确答案: 这种说法是错误的。想要办好教育，有效地进行管理，只有管理的职务和权力而没有对教育事业科学的认识和管理者必备的素质是不可能的，一名合格的教育管理者有必要学习教育管理学。具体分析如下：
（1）学习教育管理学是科学地进行教育事业管理的需要。
如何正确处理我国转型期引发的教育系统的矛盾，如何实现教育由应试教育向素质教育转轨，如何改善基础薄弱学校等，这些均是教育事业管理的主要内容。可见，要对教育事业进行科学有效地管理，学习教育管理学的相关知识是必须的。
（2）学习教育管理学是有效地对学校和其他教育组织进行管理的需要。
对学校和其他教育组织的管理，如学校与社区的关系、学校发展规划和计划、学校的组织建设、学校资源配置、学校文化、管理机制等，管理者必须具备相应的管理学的知识和能力，才可以科学有效地做好管理工作。
（3）学习教育管理学是实现学校管理者自我管理的需要。
自我管理的知识和能力，诸如如何扩大领导者的影响力场、明确学校管理者的类型，以及管理者职能结构中的各种能力，是一名成功的管理者所必须的。这些知识和能力不是管理者的职务和权力所能赋予的，而还需要学习专门的管理学才可获得。
总之，一名出色的教育管理者必须要具备教育管理学的知识、能力，才能科学地有效地进行教育事业、学校和其他组织的管理以及自我管理，才能办好教育。
第7题：
列宁曾指出：“文盲是处在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不可能有政治，不识字只能有流言蜚语、谎话偏见，而没有政治。”这一论断的实质是在说明（）
- A、公民的政治权利受教育程度限制
- B、文盲与受过教育的人不能享有同等的政治权利
- C、文盲由于自身文化条件的限制，不能真实有效地参与政治
- D、文盲没有表达自身意愿的权利
正确答案:C
第8题：
联合国教科文组织提出：未来的文盲不是不识字的人，也不是识字很少的人，而是不会学习的人。()
第9题：
没有学习过教育管理学的人，只要有管理的职务和权力，同样可以办好教育。你认为着种说法有道理吗？
正确答案: 这种说法是错误的。
要想办好教育，有效地进行管理，只有管理的职务和权力而没有对教育事业科学的认识和管理者必备的素质是不可能的，一名合格的教育管理者有必要学习教育管理学。 具体分析如下：
（1）学习教育管理学是科学地进行教育事业管理的需要如何正确处理我国转型期引发的教育系统的矛盾，如何实现教育由“应试教育”向素质教育转轨，如何改变基础薄弱学校等，这些均是教育事业管理的主要内容。可见，要对教育事业进行科学有效的管理，学习教育管理学的相关知识是必需的。
（2）学习教育管理学是有效地对学校和其他教育组织进行管理的需要对学校和其他教育组织的管理，如学校与社区的关系、学校发展规划和计划、学校的组织建设、学校资源配置、学校文化、管理机制等。因此，管理者必须具备相应的管理学的知识和能力，才可以科学有效地做好管理工作。
（3）学习教育管理学是实现学校管理者自我管理的需要自我管理的知识和能力，诸如如何扩大领导者的影响力场、明确学校管理者的类型，以及管理者智能结构中的各种能力，是一名成功的管理者所必需的。这些知识和能力不是管理的职务和权力所能赋予的，而需要学习专门的管理学才可获得。总之，一名出色的教育管理者必须要具备教育管理学的知识、能力，才能科学有效地进行教育事业管理、学校和其他组织的管理以及自我管理，才能办好教育。
第10题：
小丽是一位学习积极，关心班集体，热爱同学的人，这是说的小丽的（）
- A、性格
- B、动机
- C、气质
- D、能力
正确答案:A