单选题（）模式就是非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。A 程序教学B 自学C 个别教学D 非指导性教学

教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说，教学就是教师讲、学生听的过程，又有人说，教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的?（ ）

A.教师是教学活动的设计者，组织者，管理、引导、参与者

B.学生是教学活动的主体．是学习的主人

C.学习内容是师生发生关系的中介（媒介），不是简单的记忆材料

D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的，教促进学，学促进教

教学过程是（ ）。

A．促进教师教的过程

B．老师教学生认识世界的过程

C．学习直接经验的过程

D．形成操作技能的过程

教学方法是为完成教学任务而采用的( )

A．教师教育学生的方法

B．教师指导学生学习的方法

C．教师讲课(教学)的方法

D．教师教的方法和学生学的方法

教学过程是以学生认识为基础的 【 】

A．促进学生身心发展的过程

B．形成操作技能的过程

C．促进教师教的过程

D．学习直接经验的过程

A.强调内在动机，在促进学生深度学习中的作用淡化，以奖励、表扬等外在手段促进学生学习。

B.把儿童看作科学家，儿童是中心，他们自然的发展，教师只提供学习的环境和条件，起促进作用，而不是提供知识。

C.强调学习的过程，认为认识是一个过程，而不是一种产品，因此在教学过程中，学生是积极主动的知识探究者。

D.强调直觉思维，提倡教师在教学中帮助学生形成丰富的想象，多用形象思维。

我国著名教育家陶行知先生的话来说也是：教学不是教师教学生学──教育学生学会学习。可见教师是教育过程中必要而非充分的因素、重要而非基本的因素。教师的存在是因为他们可以提高学生学习的效率而已。()

在教学中，一定要转换学生的角色，使其成为学习的真正主人，而教师仅仅是辅助者。

在教学活动中，教师起什么作用？圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非 教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不 是把现成的知识交给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。 这段文字的主旨是：

A.教师要讲究教学方法 B.教师应讲授学习的过程 C.教师应把学习的方法教给学生 D.教师教学主要不是把现成的知识教给学生