社会技能缺陷
社会技能操作缺陷
自我控制技能缺陷
自我控制技能操作缺陷
第1题:
A、教师示范表演
B、帮助幼儿选择与熟悉表演内容
C、训练幼儿的表演技能
D、通过参与幼儿的表演对游戏进行指导
E、以观众身份进行场外指导
第2题:
A.听力训练
B.矫正发音
C.发音训练
D.教师示范
第3题:
A、评估儿童生长和营养状况
B、关注进食中的互动和发育行为
C、营养指导、行为矫正、口腔训练、增加运动和生长监测
D、提供喂养实践中的指导
第4题:
教练员实施驾驶操作训练的步骤是().
第5题:
下面属于儿童社会技能训练的一般策略有()
A识别和改变先前的环境,或者为儿童的适当行为操作提供场合,以便同伴间积极的社会性互动
B用现场或象征性的动作示范来教给儿童社会技能
C用指导训练、行为演练及自我控制技巧如自我指导、自我监控、自我强化等,来教给儿童社会技能
D对儿童的行为进行随后控制
第6题:
()法是学前儿童生活常规教育中最重要的方法,也是养成教育的主要方法。
A.随机教育
B.动作训练
C.讲解示范
D.集中训练与个别指导
第7题:
A、教师德认知示范
B、对过渡状态的自我引导
C、儿童外显的自我引导
D、儿童内隐的自我引导
E、儿童在教师言语指导下完成该项任务
第8题:
A、演习
B、指导
C、示范
D、反馈
第9题:
通过示范、指导训练或演练法可以矫正儿童的()
A社会技能缺陷
B社会技能操作缺陷
C自我控制技能缺陷
D自我控制技能操作缺陷
第10题:
指导操作的目的就是通过现场讲授,示范操作和(),提高学员的操作能力,达到掌握相应等级的操作技能。