CMS专题
单选题李同学浏览网页时弹出“新版游戏，免费玩，点击就送大礼包”的广告，李同学点了之后发现是个网页游戏，提示：“请安装插件”，请问，这种情况李同学应该怎么办最合适（）A 先将操作系统做备份，如果安装插件之后有异常，大不了恢复系统B 询问朋友是否玩过这个游戏，朋友如果说玩过，那应该没事C 为了领取大礼包，安装插件之后玩游戏D 网页游戏一般是不需要安装插件的，这种情况骗局的可能性非常大，不建议打开
题目
先将操作系统做备份，如果安装插件之后有异常，大不了恢复系统
询问朋友是否玩过这个游戏，朋友如果说玩过，那应该没事
为了领取大礼包，安装插件之后玩游戏
网页游戏一般是不需要安装插件的，这种情况骗局的可能性非常大，不建议打开
相似问题和答案
第1题：
在网站功能上有一条，当用户点击网页登陆时，如果没有输入密码，会自动弹出一个对话框，提示输入密码。此功能牵扯JavaScript语言中事件这个概念，请简述事件。
JavaScript程序是基于事件驱动的。通常鼠标或热键的动作我们称之为事件 (Event)，而事件句柄是JavaScript的预定义关键字，用来处理网页上的事件激发，简单的说，通过事件句柄我们可以对网页上将发生的事件进行访问与控制。在JavaScript中，对象事件的处理通常由函数(Function)担任。
第2题：
某物理老师在教《轮轴》一课的时候，设计了一个游戏：看谁的力气大。他故意挑了身高相近的男女同学各一名，先请他们上讲台掰手腕，女同学输了。接着，老师又拿出了一个啤酒瓶，请这两位同学再比一比，男同学握住瓶子的颈口部分，女同学握住瓶身部分，各自用力向相反的方向旋转，结果女同学赢了，这时，教室里沸腾了，同学们纷纷议论，老师顺势说道：“请大家想一想，为什么会产生这样的现象呢?
这与我们要学习的内容有什么关系呢?”接着，老师就开始了新课的教学。
问题：
(1)请运用有关教学理论，对此材料进行分析评价。
(2)从新课改的角度对材料进行分析。
其次，该老师运用了直观性教学原则。直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。材料中的老师运用游戏的方法将要学习的内容直观形象地呈现在同学们眼前，让他们能直观感知谁赢谁输，给他们留下深刻印象。
最后，该老师遵循了循序渐进原则。循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。材料中的老师按照系统进行教学，由浅入深、由易到难、由简到繁，符合学生身心发展的规律。
(2)该老师体现了教师职业素养中先进的教育理念、扎实的学科素养。能将新课程改革的理念运用到教育教学实践中，材料中的老师运用了新课程改革中的教师观，把教师看成是学生的引导者和促进者，不断地引导学生向问题的答案迈进。把教学看成是一种注重过程而非结果的活动，材料中的老师自始至终注重课程的不断开发和创生的过程。
第3题：
某物理老师在教《轮轴》一课时，设计了一个游戏，看谁的力气大，他故意挑选了书稿相近的男女同学各一名，先请他们上讲台扳手腕，女同学输了。接着老师又拿出起了一个啤酒瓶，请这两个同学再比一比，男同学握住瓶子的颈口部分，女同学为主颈身部分，各自用力想相反的方向旋转，结果女同学赢了。这时，教室里沸腾了，同学们纷纷议论，老师顺势说道：“请大家想一想，为什么会产生这样的现象呢？这与我们要学习的内容有什么关系呢？”接着老师就开始了新课的教学。
请运用有关教学理论对此案例进行分析评价。
【参考答案】：我非常赞同案例中老师的做法。因为案例中的老师运用了几种教学原则、教师职业素养，新课程改革的相关理论，所以是值得我们学习的。案例中主要运用的教学原则有：1、启发式教学，启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。案例中的老师不断的引导学生自己发现问题、思考问题的方法皆属于启发式教学原则。2、直观性教学：直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。案例中的老师运用游戏的方法给同学们主观形象的呈现在眼前，能直观感知谁赢谁输，给学生留下深刻印象。3、循序渐进：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。案例中的老师按照系统性进行教学，由浅入深，由易到难，由简到繁。符合学生身心发展的规律。4、案例中主要运用的教师职业素养中的教师拥有先进的教育理念，扎实的学科素养。能用新课程改革的理念运用到教育教学实践中，案例中的老师运用了新课程改革中教师观，把教师看成是学生的引导者和促进者，不断的引导学生向问题的答案不断的迈进。5、案例中还运用了新课程改革中教学观，把教学看成是一种注重的是过程而非结果，案例中的老师自始至终注重的课程的不断开发和创生的过程。综上所述，我非常赞同这为老师的做法。
第4题：
进入游戏空间--选择性能模式为高性能--进入某个加速游戏或应用直到电量低于10%，下列结果符合预期结果的是（）
- A、电量低于10%会弹出toast提示，电量较低，切换到均衡模式
- B、电量低于10%不会弹出toast提示，电量较低，切换到均衡模式
- C、电量低于10%会弹出toast提示，电量较低，请连接充电器
- D、电量低于10%不会弹出toast提示，电量较低，请连接充电器
正确答案:A
第5题：
李芳是一名十分没有安全感的孩子，社区工作者让他玩一套全家人的玩偶，在游戏过程中，社会工作者应该做的是（）。
- A、用语言将李芳正在玩的游戏表述出来
- B、李芳玩了一会儿后，陷入沉默并将玩偶放下，社会工作者不能打扰她
- C、社区工作者与孩子一起玩
- D、任由李芳玩，不加以任何限制
- E、在一起玩的过程中，社会工作者尝试着与李芳不同观点和想法的游戏
正确答案:A,C,E
第6题：
北京大学宿舍里有来自八个地方的同学，他们分别姓赵、钱、孙、李、周、吴、郑、工，他们曾发生过以下事件：
(1)赵同学去年暑假去海南旅游得很愉快；
(2)钱同学私下和班主任说，虽然和自己同是北方人，赵同学一点都不豪爽；
(3)孙同学认为赵同学去年暑假没去他们省太可惜了；
(4)李同学找了个湘妹子做女友，其父母以不是同省人为由反对；
(5)周同学和孙同学走得很近，因为他们觉得彼此问邻省，比较亲切；
(6)吴同学昨天收到父亲来信，说西南地震，他马上通知周同学赶紧给家里打电话；
(7)郑同学没有在北方生活过，今年想去山西玩，于是找钱同学咨询他们省的旅游景点；
(8)王同学家就住在南京长江大桥旁边。
根据上述事件，请判断准可能是东北人?( )
A．钱同学
B．李同学
C．周同学
D．孙同学
B[解析]由(6)知，周同学不是东北人，而是西南地区的人；再根据(5)知，孙同学也不可能是东北人；根据(7)知郑同学和钱同学都是不是东北人；根据(8)知，王同学也不是东北人。
第7题：
在浏览网页时，为了加快内容的下载速度，常常禁止图片的显示，请写出禁止显示图片的操作步骤。
（1）打开IE浏览器；
（2）选择“工具”菜单里的“Internet选项”；
（3）选择“高级”标签卡；
（4）在列表窗口中确保“多媒体”栏下的“显示图片”复选框不选中，勾取消；
（5）单击“确定”。
（6）单击“刷新”或重新打开IE。
略
第8题：
当用户进入网页时，自动开启一个新的浏览器窗口，以吸引读者直接到相关网址浏览的网络广告是（）。
A.按钮型广告
B.旗帜型广告
C.主页型广告
D.弹出式广告
第9题：
（）是指当人们浏览某网页时，网页会自动弹出一个很小的对话框。随后，该对话框或在屏幕上不断盘旋、或漂浮到屏幕的某一角落。当你试图关闭时，另一个会马上弹出来。
- A、弹出式广告
- B、上下文相关广告
- C、弹出广告
- D、内文提示广告
正确答案:A
第10题：
李同学浏览网页时弹出“新版游戏，免费玩，点击就送大礼包”的广告，李同学点了之后发现是个网页游戏，提示：“请安装插件”，请问，这种情况李同学应该选择的最合适的办法是：（）。
- A、为了领取大礼包，安装插件之后玩游戏
- B、网页游戏一般是不需要安装插件的，这种情况骗局的可能性非常大，不建议打开
- C、询问朋友是否玩过这个游戏，朋友如果说玩过，那应该没事
- D、先将操作系统做备份，如果安装插件之后有异常，大不了恢复系统
正确答案:B