从出生时开始的
从半岁开始的
从1岁开始的
从1岁半开始的
第1题:
A.18个月及更大的儿童在目击他人痛苦时,约1/3的儿童会表现出同情心
B.12-18个月之间,儿童开始逐渐对别人的痛苦表现出关注
C.18-24个月的儿童已经能表现出与父母类似的同情行为
D.3-6岁儿童同情的对象仅局限于父母、教师及同伴
答案:C
解析:因为从儿童发展心理学角度看,同情心的发育包括对他人的情感反应和认知反应。前者一般在儿童6岁之前发育成熟,后者影响着较大儿童理解他人观点和情感的深浅程度。在人的心理发展中,同情现象出现得比较早,并随着年龄的发展呈现出不同的阶段特征。
1-2岁(13-24月)间,儿童逐渐产生了真正的同情心,他们有了初步的自我意识,能把自己从周围的世界中区分出来,他们开始学习理解他人的情感,体会他人所处的情境,并尝试着用自己的方法去安慰他人,但由于认知能力有限,不知该如何表达自己,因而易导致同情心混乱。
第2题:
儿童表现出和别人交往的需要是()。
A从出生时开始的
B从半岁开始的
C从1岁开始的
D从1岁半开始的
第3题:
小学儿童的交往对象主要是父母、__________和__________。
第4题:
视觉障碍会影响儿童社会交往能力的发展,所以他们不太会主动和别的儿童交往。
第5题:
儿童生日花篮的造型需表现出()。
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
儿童生日花篮需表现出内容的多样性和()。
第8题:
A.学习障碍
B.行为障碍
C.语音障碍
D.语言障碍
第9题:
正常儿童在()岁以内就表现出交往意识和行为。
第10题:
记录个别儿童的情况主要是记录体弱儿童的()以及个别需要帮助的儿童的情况。