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单选题教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）。A 教儿童如何探索B 与儿童同玩同乐C 让儿童重复人类历史上的科学探索过程D 克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性
题目
单选题
教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）。
A
教儿童如何探索
B
与儿童同玩同乐
C
让儿童重复人类历史上的科学探索过程
D
克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性
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相似问题和答案
第1题：
儿童可以亲自动手、反复尝试，能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型是()。
A.教师演示实验
B.儿童操作实验
C.科学观察
D.科学讨论
B.儿童操作实验
C.科学观察
D.科学讨论
答案：B
解析：
儿童操作实验是由儿童亲自动手操作并参加实验的全过程，主要用于比较简单、带有游戏性质的实验。
第2题：
学前儿童科学教育的过程是（）
- A、教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程
- B、教师指导的过程，而不是儿童探索的过程
- C、教师指导下儿童自主的科学探索过程
- D、儿童自发的科学探索过程
正确答案:C
第3题：
在学前儿童科学教育的过程中,教师要尊重儿童的不同意见,允许儿童失败甚至“破坏性”的行为,并从中发现科学探素的萌芽,鼓励引导他们完成探索过程。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第4题：
教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）
- A、教儿童如何探索
- B、与儿童同玩同乐
- C、让儿童重复人类历史上的科学探索过程
- D、克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性
正确答案:D
第5题：
幼儿科学教育是指（）
- A、教师组织的以科学为内容的教学过程
- B、幼儿自发的科学探索过程
- C、幼儿有目的的提出问题、寻找答案的过程
- D、幼儿在教师指导下的亲自的科学探索过程
正确答案:D
第6题：
幼儿科学教育的实质是()。
A.教师的指导
B.获取知识
C.儿童的科学探索活动
D.主动建构初级科学概念
B.获取知识
C.儿童的科学探索活动
D.主动建构初级科学概念
答案：C
解析：
学前儿童科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。
第7题：
在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是（）
- A、探索态度
- B、探索对象
- C、探索过程
- D、探索结果
正确答案:C
第8题：
在非正规性科学活动的指导中，错误的做法是（ ）。
A.以直接指导为主，并积极参与儿童的活动
B.适当引导，激发儿童的探索愿望
C.观察儿童的行为，对儿童进行更多的个别指导
D.创设科学探索的氛围，为儿童提供宽松、安全的“心理基地”
B.适当引导，激发儿童的探索愿望
C.观察儿童的行为，对儿童进行更多的个别指导
D.创设科学探索的氛围，为儿童提供宽松、安全的“心理基地”
答案：A
解析：
非正规性科学教育活动中，教师应为幼儿创设一个宽松和谐的环境，提供丰富的材料和设备，供幼儿按照自己的意愿和兴趣，从自己的发展水平出发选择活动的内容，决定学习的方法。
第9题：
下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是（）
- A、教师及时制止儿童之间的争论
- B、教师提醒儿童不要乱发表意见
- C、在儿童科学探索遇到困难时，教师激励儿童继续探索
- D、教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正
正确答案:C
第10题：
在儿童科学探索过程中，无目的地摆弄物体的行为出现在（）
- A、“瞎忙”阶段
- B、“探究”阶段
- C、“领悟”阶段
- D、“发现”阶段
正确答案:A