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问答题简述研究婴儿视敏度的方法。
题目
问答题
简述研究婴儿视敏度的方法。
参考答案和解析
正确答案：
视觉偏爱法、视觉眼球震颤法、视觉诱发电位测量法。婴儿头半年是视敏度迅速发展的关键期。6个月—一岁失利已达成人正常水平。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
对比敏感度检查是比视敏度更为敏感的（）功能定量检查方法。
正确答案:形觉
第2题：
简述什么是视敏度？
正确答案: 视敏度即视觉敏锐度，是指人分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是人通常所称的视力。
第3题：
有的研究认为视敏度发展最快的时期是（ ）。
A．7岁
B．6岁
C．5岁
D．4岁
正确答案：A
第4题：
简述什么叫依恋行为？怎样研究婴儿的依恋行为？
正确答案: （1）人与人之间建立起来的、双方互有的亲密感受以及互相给予温暖和支持的关系叫做依恋。依恋行为始于婴儿期，主要表现在婴儿与其看护者之间，是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。婴儿主要通过吸吮、拥抱、抚摸、对视、微笑甚至哭叫等一系列行为逐渐与看护者建立起依恋关系。
（2）研究母婴依恋关系的一种典型手段是“陌生情景”实验。这种实验的设计是：
①母子同时进入一个陌生的房间，房内有许多玩具；
②母亲坐在一旁，孩子自由玩耍；
③一个陌生人进入房间，设法与孩子玩耍，母亲离开；
④让孩子与陌生人在一起；
⑤母亲回到房内，陌生人出去；
⑥母亲离开，孩子单独留在室内；
⑦陌生人进入房间，替代母亲的角色；
⑧最后母亲回到房内，陌生人离开，母亲鼓励孩子继续探索、游戏，并在需要时给予安抚。
在这种情景中，实验者可以观察儿童对玩具的摆弄行为、儿童的表情、其他情绪反应（如啼哭等）以及儿童与陌生人交往的倾向等，以此判断母子依恋关系的性质。
安斯渥斯及其同事经过长期研究，得到了母子依恋关系的三种类型：安全型依恋、逃避型依恋和矛盾型依恋。
安全依恋型的儿童在母亲离开时会哭、焦虑，当母亲回来时很高兴；母亲在场时，他们通常以母亲作为探索外在世界的基点，在玩耍时会时不时回到母亲身边寻求安慰；他们通常比较合作，很少生气，对陌生人较友善。
逃避型的儿童在母亲离开时很少哭泣，在母亲返回时，他们不太高兴并设法逃避母亲，这些孩子在需要时不会寻求帮助，经常有愤怒情绪，对陌生人不在意。
矛盾型的儿童在母亲离开之前就开始焦虑，他们紧张地关注母亲的行为，生怕母亲离开，因此不能尽兴地玩游戏；母亲离开后他们更加不安，而当母亲回来后，他们的行为很矛盾：一方面想亲近母亲，一方面又以尖叫、踢打来拒绝。这样的儿童很少对周围环境进行探索，很难安抚，对陌生人也不友好。
第5题：
达尔文曾经写过《一个婴儿的传略》，他采用的研究方法是（）
正确答案:日记描述法
第6题：
简述研究婴儿视敏度的方法。
正确答案:视觉偏爱法、视觉眼球震颤法、视觉诱发电位测量法。婴儿头半年是视敏度迅速发展的关键期。6个月—一岁失利已达成人正常水平。
第7题：
视敏度是什么？研究婴儿视敏度的方法有哪些？
正确答案:视敏度是眼睛区分对象形状和大小微小细节的能力。研究婴儿视敏度的方法：视觉偏爱法、视动眼球震颤法、视觉诱发电位测量法。
第8题：
简述质性研究常用的研究方法。
答案：
解析：
质性研究主要包括：（1）现象学研究法（2）根基理论研究法（3）人种学研究法
第9题：
简述婴儿辅食烹制的方法和注意事项。
正确答案: 1.为婴儿选择新鲜卫生的食物，现做现食。
2.注重制作炊具、夕具卫生。
3.可添加少量食用油，应少糖，无盐，不加调味剂。
4.烹制方法多采用蒸煮的方式。
第10题：
视网膜中央凹的周边的视网膜（）.
- A、感受单位较大，视敏度高
- B、感受单位较大，视敏度差
- C、感受单位较小，视敏度高
- D、感受单位较小，视敏度差
正确答案:B