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相似问题和答案
第1题：
课程的表现形式是（ ）
A. 课程计划——课程标准——教材
B. 课程总目标——领域目标——学科目标
C. 课程目标——课程评价——课程实施
D. 知识——经验——活动
正确答案：A
本题实际考查的是课程的组成部分，目前我国中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。因而，课程的表现形式即课程计划、课程标准与教材
本题实际考查的是课程的组成部分，目前我国中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。因而，课程的表现形式即课程计划、课程标准与教材
第2题：
课程的总体规划是( )
A.课程设置
B.课程计划
C.课程设计
D.课程要求
B.课程计划
C.课程设计
D.课程要求
答案：B
解析：
课程计划是课程设置与编排的总体规划。
第3题：
我国中小学课程的表现形式有【 】
A．课程计划或教学计划
B．课程标准或教学大纲
C．课本或教材
D．课堂教学
E．教案
正确答案：ABC
第4题：
我国中小学课程的基本表现形式是（）
- A、课程安排
- B、课程计划
- C、课程标准
- D、课程资源
- E、课程执行
正确答案:B,C,D
第5题：
把课程分为学科课程和经验课程是依据()来划分的。
A．课程内容的组织方式
B．课程内容所固有的属性
C．课程计划对课程实施的要求
D．课程的表现形式
B．课程内容所固有的属性
C．课程计划对课程实施的要求
D．课程的表现形式
答案：B
解析：
略。
第6题：
课程设计的表现形式是（ ）。
A.课程计划
B.课程标准
C.课程模式
D.教材
正确答案：ABD
课程计划、学科课程标准、教科书(教材)是课程设计的三个层次，即课程设计的三个表现形式。
课程计划、学科课程标准、教科书(教材)是课程设计的三个层次，即课程设计的三个表现形式。
第7题：
课程的具体结构是指（ ）。
A.课程计划 B.教学计划
C.课程标准和教科书 D.课程目的
A.课程计划 B.教学计划
C.课程标准和教科书 D.课程目的
答案：C
解析：
课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。在我国，课程的具体表现形式为课程标准和教科书。
第8题：
第 2 题 下列不属于课程的具体表现形式是（ ）
A．课程标准
B．课程目标
C．教材
D．课程计划
正确答案：B
第9题：
课程计划是课程的具体表现形式之一，是课程的（）或总体规划。
正确答案:总体设计
第10题：
（）是课程的具体表现形式之一，是课程的总体设计或总体规划。
正确答案:课程计划