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填空题形式逻辑所遵循的基本规律有（）、（）和（），主要方法有（）、（）和（）。
题目
填空题
形式逻辑所遵循的基本规律有（）、（）和（），主要方法有（）、（）和（）。
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相似问题和答案
第1题：
数学教育评价遵循教育评价的基本方式、方法和基本规律,又具有其自身的内在特殊性。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第2题：
形式逻辑要求人们遵循的基本规律有同一律、矛盾律和（）律
- A、否定
- B、排中
- C、排除
- D、相对
正确答案:B
第3题：
儿童身心发展有哪些基本规律？教育应如何遵循这些规律？
正确答案：
（1）个体身心发展的顺序性。人的发展的顺序性是客观的、不以人的意志为转移的，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。（2）个体身心发展的阶段性。教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法，同时应注意前后相邻阶段的衔接。（3）个体身心发展的不平衡性。心理学家据此提出了发展关键期的概念。所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。（4）个体身心发展的互补性。互补性告诉我们，发展的可能性有些是直接可见的，有些却是隐现的，培养自信和努力的品质是教育工作的重要内容。（5）个体身心发展的个别差异性。根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。【命题立意】考查儿童身心发展的规律。★★★★
（1）个体身心发展的顺序性。人的发展的顺序性是客观的、不以人的意志为转移的，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。（2）个体身心发展的阶段性。教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法，同时应注意前后相邻阶段的衔接。（3）个体身心发展的不平衡性。心理学家据此提出了发展关键期的概念。所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。（4）个体身心发展的互补性。互补性告诉我们，发展的可能性有些是直接可见的，有些却是隐现的，培养自信和努力的品质是教育工作的重要内容。（5）个体身心发展的个别差异性。根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。【命题立意】考查儿童身心发展的规律。★★★★
第4题：
根据形式逻辑基本规律中的（），已知SIP为假，则SEP为真。
正确答案:排中律
第5题：
归纳、演绎和类比的推理方法是形式逻辑运用的主要方法。
正确答案:正确
第6题：
形式逻辑思维方法有哪些？
正确答案: 1.比较和分类
2.归纳和演绎
3.分析和综合方法
4.抽象和具体
5.证明
第7题：
形式逻辑所遵循的基本规律有（）、（）和（），主要方法有（）、（）和（）。
正确答案:同一律；矛盾律；排中律；归纳推理；演绎推理；类比推理
第8题：
形式逻辑基本规律指()、()和()三大规律。
A.矛盾律
B.总结律
C.排中律
D.同一律
参考答案：ACD
第9题：
作为科学研究活动的文学批评活动，其思维和表述所遵循的基本规范是（）
- A、形式逻辑和辩证逻辑
- B、情感逻辑和形象思维
- C、感觉与知觉
- D、直觉和灵感
正确答案:A
第10题：
培养科学的思维方法，要求我们遵循形式逻辑的要求，正确地运用（）。
- A、形式逻辑
- B、概念
- C、判断
- D、推理
正确答案:A