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判断题以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是诊断性评价。A 对B 错
题目
判断题
以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是诊断性评价。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是诊断性评价。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
形成性评价以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程。
形成性评价以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程。
第2题：
形成性评价又称()评价,其主要目的不是为了选拔少数优秀学生,而是为了发现每个学生的(),强化改进学生的学习,为教师提供()。
A、评价
B、潜质
C、反馈
D、过程
参考答案：BCD
第3题：
在教学和学习过程中进行的,一般以学习内容的一个单元为评价点,特别强化学生的成功之处,显示学生学习过程中需要改进的具体的学习错误,叫做()
A、定位性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、终结性评价
正确答案：B
第4题：
以改进教师的教和学生的学为主要目的，侧重于过程的评价为（ ）
A.终结性评价 B.形成性评价
C.诊断性评价 D.持续性评价
A.终结性评价 B.形成性评价
C.诊断性评价 D.持续性评价
答案：B
解析：
形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的 评价。
第5题：
如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.终结性评价
D.目的性评价
正确答案：A
形成性评价是在教学进程中进行的评价，其目的就是为了帮助教师改进教学。
形成性评价是在教学进程中进行的评价，其目的就是为了帮助教师改进教学。
第6题：
广义的教学评价主要是指教师和学生为评价对象的评价,即以教师的教和学生的学为内容的评价。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第7题：
发展性课程评价模式强调评价要注重（ ）。
A.以学论教
B.以教论学
C.教师的教
D.学生的学
正确答案：A
第8题：
下列有关教学评价的论述中最准确的是()
A、美术课程评价的目的是为了使教师认识到“重视学生的自我评价”的重要性
B、评价的核心是促进学生的发展，要通过突出评价的过程性和个体的差异性等，建立
C、美术课程的评价主体，主要是学校的领导，教师，学生及家长
D、现代课程评价，已从动态评价转向静态，关注点从教学过程的分析和评价转到教
参考答案：B
第9题：
发展性课堂教学评价模式强调评价要注重( )
A.以学论教
B.以教论学
C.教师的教
D.学生的学
B.以教论学
C.教师的教
D.学生的学
答案：A
解析：
第10题：
发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价是 ( )。
A.初始性评价
B.诊断性评价
C.终结性评价
D.形成性评价
B.诊断性评价
C.终结性评价
D.形成性评价
答案：D
解析：
本题考查考生对形成性评价的掌握情况。