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单选题当代教育评价最为关注的问题是学生评价的（）A 诊断功能B 导向功能C 发展功能D 管理功能
题目
单选题
当代教育评价最为关注的问题是学生评价的（）
A
诊断功能
B
导向功能
C
发展功能
D
管理功能
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相似问题和答案
第1题：
现代教育评价正在由关注评价的总结性目的向关注评价的形成性目的发展。 ( )
答案：对
解析：
题干描述的是现代教育评价的发展趋势之一。
第2题：
学生评价理论和实践的当代走向。
答案：
解析：
(1)加强学生评价的理论研究。学生评价理论能鉴别出最重要的评价因素，为系统 地、相互联系地开展评价工作提供基本的准则，并通过有关的评价观点、经验性信息整合为一整套的思维框架。毫不夸张地说，丰富发达的评价理论必将有力地推动评价实践的发展。 (2)教学评价要立足于学生的发展。教学评价是促进学生发展的有效手段，评价不是为了揭示学生在群体中的位置，而是为了让学生展示个性、追求卓越、谋求发展。评价的实质是“创造适合于儿童的教育”。 (3)评价指标的多元化。把课程与教学评价对象扩大为包括课程开发过程的评价、教师组织实施的评价、学生才能的评价、学业成绩的评价、课程决策与管理成效的评价等方面。即使学生学业成绩的评价，也不是只注重知识和对知识的机械记诵，或只重结果，而是全面关注学生的态度、能力、创新意识，关注学习的过程。 (4)重视量化评价方法和质性评价方法的结合。量化评价方法科学、客观，并在一定程度上促进了我国现代课程评价体系的建立，但不能测量一些难以量化的、丰富的内容，如鉴赏力、创造力等。质性评价方法较好地弥补了量化评价方法的不足，是对量化评价方法的一种反思批判和革新。从根本上讲，质性评价方法是为了更逼真地反映教育现实。 (5)教学评价功能的转变。从重视鉴定质量、区别优劣、选拔淘汰转向重视诊断、反馈、激励、改进，即强调教学评价的教育性功能，强调通过评价促进学生的主动、全面和可持续发展。 总之，教学评价是在不断发展和完善的，向综合性、多元性、发展性发展，是辩证的、多样综合的过程。
第3题：
下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是()
A、评价不仅要关注学生的学业成绩
B、评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础
C、注重评价与教学的协调统一
D、教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育
参考答案：D
第4题：
（）被誉为“当代教育评价之父”。
正确答案:泰勒
第5题：
盆地评价阶段最为重要、最核心的问题是储集条件的评价。（）
正确答案:错误
第6题：
现代教育评价理念提倡（ ），更关注学生的学习过程和个体差异。
答案：发展性评价,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第7题：
发展性学生评价的基本特点不包括( )。
A.创造适合学生发展的教育
B.强调甄别和选拔功能
C.注重综合评价，关注个体差异
D.强调质性评价，实现评价方法的多样化
B.强调甄别和选拔功能
C.注重综合评价，关注个体差异
D.强调质性评价，实现评价方法的多样化
答案：B
解析：
基础教育新课程改革倡导发展性评价观，突出评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能，改变课程评价过分强调甄别和选拔的功能。
第8题：
当代学前教育评价的发展趋势不包括()
A、评价目的强调促进学前教育的发展。
B、重视自评和他评相结合。
C、重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合。
D、教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童。
参考答案：D
第9题：
幼儿园教育活动评价的主要方面有（）
- A、对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价
- B、对教师－学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价
- C、对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价
- D、对教育活动目标评价、对教师－学生关系评价、对教育活动开展评价
正确答案:C
第10题：
简述当代教育评价发展的趋势。
正确答案: 当代教育评价发展的趋势是：
1.评价的指导思想从筛选转向多样化；
2.评价的对象和范围扩大到整个教育领域；
3.在方法和技术上单纯的定量分析发展到定量分析和定性分析相结合；
4.日益重视被评价者及其自我评价的地位和作用；
5.教育评价将更重视对评价的再评价。