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单选题我国基础教育的管理模式是（）A 以财政拨款为主B 多方投入C 社会办学D 市场化
题目
单选题
我国基础教育的管理模式是（）
A
以财政拨款为主
B
多方投入
C
社会办学
D
市场化
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相似问题和答案
第1题：
我国基础教育改革的特点有哪些?
参考答案：1.以政府为主导的动力结构。2.重点突破、分步实施的战略。3.以教学改革为主导秩序。
第2题：
我国工程项目的组织管理模式主要有()。
A:代建制管理模式
B:自行管理模式
C:分项委托管理模式
D:设计一施工管理模式
E:专业机构管理模式
B:自行管理模式
C:分项委托管理模式
D:设计一施工管理模式
E:专业机构管理模式
答案：A,B,C,E
解析：
工程项目管理模式是指项目单位组织管理工程项目建设的组织形式以及在项目建设过程中各参与方所扮演的角色及合同关系。我国工程项目的组织管理模式主要有：自行管理模式、分项委托管理模式、专业机构管理模式、工程项目代建制。
第3题：
我国本次基础教育课程改革是怎样设计的?
参考答案：①明确区分义务教育和非义务教育的课程标准。
义务教育阶段的课程标准体现普及性、基础性和发展性。让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。非义务教育阶段的课程标准应在坚持使学生普遍达到基本要求的前提下，有一定的层次性和选择性。并开设选修课程，为培养学生的生存能力、实践能力和创造能力打下良好的基础。
②优化课程结构。
整体设置九年一贯的义务教育课程。强调整体、一贯、连续性、顺序性。小学阶段以综合课程为主;初中阶段设置分科与综合相结合的课程;高中以分科课程为主。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。农村中学课程要为当地社会经济发展服务，在达到国家课程基本要求的同时，可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程 。
③改变学习方式，促进学生发展。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。
④加强德育。
⑤建立和促进学生发展、教师提高的评价体系。
⑥国家、地方和学校三级管理课程，提高课程的适应性。
义务教育阶段的课程标准体现普及性、基础性和发展性。让绝大多数学生经过努力都能够达到，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。非义务教育阶段的课程标准应在坚持使学生普遍达到基本要求的前提下，有一定的层次性和选择性。并开设选修课程，为培养学生的生存能力、实践能力和创造能力打下良好的基础。
②优化课程结构。
整体设置九年一贯的义务教育课程。强调整体、一贯、连续性、顺序性。小学阶段以综合课程为主;初中阶段设置分科与综合相结合的课程;高中以分科课程为主。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。农村中学课程要为当地社会经济发展服务，在达到国家课程基本要求的同时，可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程 。
③改变学习方式，促进学生发展。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。
④加强德育。
⑤建立和促进学生发展、教师提高的评价体系。
⑥国家、地方和学校三级管理课程，提高课程的适应性。
第4题：
我国目前的人民币汇率的管理模式是：（）
正确答案:有管理的浮动
第5题：
幼儿教育是我国（ ）的重要组成部分，是我国（ ）的基础阶段。
A.基础教育学校教育
B.学校教育基础教育
C.基础教育基础教育
D.学校教育学校教育
B.学校教育基础教育
C.基础教育基础教育
D.学校教育学校教育
答案：A
解析：
在我国，幼儿教育主要指的是对3—6岁幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或者说早期教育的后半阶段，前面与。一3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。基础教育包括幼儿教育、小学教育和中学教育，由此可见，幼儿教育是基础教育的重要组成部分。学校教育系统除了幼儿教育、中小学教育(初等教育)之外，还包括高等教育，而后面的中等、高等教育都是以前面的幼儿教育为基础的，所以，幼儿教育是我国学校教育系统的基础阶段。所以本题正确答案选A。
第6题：
我国基础教育课程改革的目标是什么？
正确答案：
(1)改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程； (2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体优化设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性； (3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的关系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能； (4)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力； (5)改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能； (6)改变课程管理过于集中的现状，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性．
(1)改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程； (2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体优化设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性； (3)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的关系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能； (4)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力； (5)改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能； (6)改变课程管理过于集中的现状，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性．
第7题：
我国基础教育课程改革的趋势之一是加强分科课程。
答案：
解析：
错误或不准确。
我国基础教育课程改革的趋势之一是加强综合化课程，尤其是义务教育阶段课程的综合化，以克服分科的缺陷。
我国基础教育课程改革的趋势之一是加强综合化课程，尤其是义务教育阶段课程的综合化，以克服分科的缺陷。
第8题：
我国的基础教育课程改革的趋势之一是加强分科课程。
正确答案：
错误或不准确。（2分）
我国基础教育课程改革的趋势之一是加强综合化课程，尤其是义务教育阶段课程的综合化，以克服分科的缺陷。（4分）
第9题：
我国对集会、游行、示威的管理模式是（）模式。
正确答案:预防式事前审批
第10题：
我国现在的课程管理模式为国家、地方、学校三级课程管理模式。
正确答案:正确