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多选题小学儿童演绎推理能力发展可分为如下水平（）。A运用简单概念对直接感知的事实进行简单演绎推理B能对用言语表达的事实进行演绎推理C能自觉运用演绎推理解决抽象问题D仅能对直接感知的事物进行推理
题目
多选题
小学儿童演绎推理能力发展可分为如下水平（）。
A
运用简单概念对直接感知的事实进行简单演绎推理
B
能对用言语表达的事实进行演绎推理
C
能自觉运用演绎推理解决抽象问题
D
仅能对直接感知的事物进行推理
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相似问题和答案
第1题：
小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在( )。
A．演绎推理
B．归纳推
C．类别体系化
D．序列化
正确答案：CD
解析：A、B项属于推理形式不属于推理规则。
解析：A、B项属于推理形式不属于推理规则。
第2题：
小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的表现包括()。
A:演绎推理
B:归纳推理
C:类别体系化
D:序列化
B:归纳推理
C:类别体系化
D:序列化
答案：C,D
解析：
童年期儿童新的思维结构的形成，使儿童认识事物容易把握本质特征，从而为推理和解决问题能力的发展奠定基础，童年期儿童掌握逻辑推理规则表现在类别体系化和序列化方面。所谓的类别体系化这一逻辑推理规则以类别概念的发展为基础处理不同层级类概念之间的关系的能力，也称群集概念（类群集），如编制家谱的系统关系，分出总类、大类、子类、或分层级的从属关系；而序列化则是指儿童对集合中的各元素之间的关系的认知能力，也称关系群集，序列化又具体分为对称关系和不对称关系两种逻辑推理规则。类别体系化和序列化所表现出来的类和关系的逻辑推理规则的掌握是抽象逻辑思维的基本能力，进一步说明童年期儿童思维具有重要的发展，有了质的变化。
第3题：
小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在（ ）。
A．演绎推理
B．归纳推理
C．类别体系化
D．序列化
正确答案：CD
第4题：
童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有（ ）。
(A)运用概念对直接感知的事实进行简单推理
(B)能够对语言描述的事实进行推理
(C)自觉地运用演绎推理解决抽象问题
(D)所有小学阶段儿童在学习中尚不能运用演泽推理
(A)运用概念对直接感知的事实进行简单推理
(B)能够对语言描述的事实进行推理
(C)自觉地运用演绎推理解决抽象问题
(D)所有小学阶段儿童在学习中尚不能运用演泽推理
答案：A,B,C
解析：
第5题：
小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在()。
A:演绎推理
B:归纳推理
C:类别体系化
D:序列化
B:归纳推理
C:类别体系化
D:序列化
答案：C,D
解析：
随着童年期儿童新的思维结构的形成，使儿童认识事物容易把握本质特征，从而为推理和解决问题能力的发展奠定基础，童年期儿童掌握逻辑推理规则表现在类别体系化.、序列化方面。所谓的类别体系化这一逻辑推理规则以类别概念向发展为基础处理不同层级类概念之间的关系的能力，也称群集概念（类群集），如编制家谱的系统关系，分出总类、大类、子类、或分层级的从属关系；而序列化则是指儿童对集合中的各元素之间的关系的认知能力，也称关系群集，序列化又具体分为对称关系和不对称关系两种逻辑推理规则。类别体系化和序列化所表现出来的类和关系的逻辑推理规则的掌握是抽象逻辑思维的基本能力，进一步说明童年期儿童思维具有重要的发展，有了质的变化。
第6题：
童年期儿童类比推理能力发展的特点是（ ）。
(A)发展速度高于归纳推理和演绎推理
(B)发展水平低于归纳推理和演绎推理
(C)随思维结构的变化而变化
（D)小学低年级到中年级发展速度最快
(A)发展速度高于归纳推理和演绎推理
(B)发展水平低于归纳推理和演绎推理
(C)随思维结构的变化而变化
（D)小学低年级到中年级发展速度最快
答案：B
解析：
(基础知识，P247)
小学儿童类比推理能力存在着年齡阶段的差异，从中年级到高年级的发展速 度较快。小学儿童类比推理能力发展水平低于演绎推理和归纳推理。
小学儿童类比推理能力存在着年齡阶段的差异，从中年级到高年级的发展速 度较快。小学儿童类比推理能力发展水平低于演绎推理和归纳推理。
第7题：
童年期儿童类比推理能力发展的特点是( )。单选
A. 发展速度高于归纳推理和演绎推理
B. 发展水平低于归纳推理和演绎推理
C. 随思维结构的变化而变化
D. 小学低年级到中年级发展速度最快
B. 发展水平低于归纳推理和演绎推理
C. 随思维结构的变化而变化
D. 小学低年级到中年级发展速度最快
答案：B
解析：
知识点： 发展心理学 /童年期
小学儿童类比推理能力的发展水平低于演绎推理和归纳推理。
小学儿童类比推理能力的发展水平低于演绎推理和归纳推理。
第8题：
小学儿童概括能力发展可分为（ ）。
A．直观形象水平
B．本质抽象水平
C．形象抽象水平
D．初步本质抽象水平
正确答案：ACD
第9题：
皮亚杰运用钟摆实验证明，形式运算阶段的儿童巳经具有（ ）
(A)依赖思维内容的逻辑推理能力
(B)假设演绎推理能力
(C)形象逻辑推理能力
(D)辩证逻辑推理能力
(A)依赖思维内容的逻辑推理能力
(B)假设演绎推理能力
(C)形象逻辑推理能力
(D)辩证逻辑推理能力
答案：B
解析：
第10题：
下列属于童年期儿童类比推理能力发展特点的是（）。
A.发展水平低于归纳推理和演绎推理
B.不存在年龄阶段的差异
C.随思维结构的变化而变化
D.低年级到中年级发展速度较快
B.不存在年龄阶段的差异
C.随思维结构的变化而变化
D.低年级到中年级发展速度较快
答案：A
解析：
小学儿童类比推理能力的发展水平低于演绎推理和归纳推理。因此本题选A。