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单选题将课程的实施看作一个连续的动态过程，人们可以从不同的层次来认识和研究课程实施过程中的调适，使课程在实施过程中达到最佳效果。这是（）。A 课程实施的忠实观B 课程实施的互动调适观C 课程实施的参与观D 课程实施的生成观
题目
单选题
将课程的实施看作一个连续的动态过程，人们可以从不同的层次来认识和研究课程实施过程中的调适，使课程在实施过程中达到最佳效果。这是（）。
A
课程实施的忠实观
B
课程实施的互动调适观
C
课程实施的参与观
D
课程实施的生成观
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相似问题和答案
第1题：
课程实施的不确定性意味着课程实施是一个()的过程,在这一过程中,随时都可能生成教师意料之外的课程事件。
A.平稳变化
B.静止不变
C.动态生成
参考答案：C
第2题：
在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面互相调整、改变，以促进双方彼此协调。这是课程实施的( )
A.忠实取向
B.相互调适取向
C.创生取向
D.创新取向
B.相互调适取向
C.创生取向
D.创新取向
答案：B
解析：
相互调适取向认为，设计好的课程计划是可以变动的，课程实施过程是课程计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。
第3题：
人们可以从不同的角度认识课程与教学问题,但对教学问题的研究越来越离不开课程问题的分析,而课程问题的研究,也更注重(),以及实施教学中教师和学生的表现。
A.实施过程
B.教学目标
C.教学成果
D.教学环境
参考答案：A
第4题：
培训（）是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径，是整个课程设计过程中的一个实际性阶段。
- A、课程设计
- B、课程的核对
- C、课程的反馈
- D、课程的实施
正确答案:D
第5题：
在整个课程编制过程中，（ ）是最为关键的准则。
A、课程内容
B、课程计划
C、课程目标
D、课程实施
B、课程计划
C、课程目标
D、课程实施
答案：C
解析：
第6题：
在课程发展的整个过程中，关键的环节是（ ）。
A．课程计划
B．课程实施
C．课程评价
D．课程设计
正确答案：B
第7题：
课程实施过程中，要考虑哪些问题?(课程实施的结构)
答案：
解析：
在课程实施过程中，至少要考虑七个方面的问题。第一，安排课程表，明确各门课程的开设顺序和课时分配；第二，确定并分析教学任务；第三，研究学生的学习活动和个性特征，了解学生的学习特点；第四，选择并确定与学生的学习特点和教学任务相适应的教学模式；第五，对具体的教学单元和课的类型和结构进行规划；第六，组织并开展教学活动；第七，评价教学活动的过程与结果，为下一轮的课程实施提供反馈性信息。以上七个方面在运作过程中构成一个循环往复的动态结构，这便是课程实施的过程结构。
第8题：
（ ）是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。
A．课程实施
B．课程安排
C．课程规划
D．课程评价
正确答案：A
第9题：
教师在（）中积极主动地对课程进行和调适的意识和能力，（）是衡量课程实施效果的一个重要因素。
课堂教学；修正
略
第10题：
（）是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。
- A、课程规划
- B、课程安排
- C、课程实施
- D、课程评价
正确答案:C