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单选题在探究影响酶活性的条件的实验中，先探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于（）A 自变量和因变量B 因变量和无关变量C 自变量和无关变量D 自变量和对照变量
题目
单选题
在探究影响酶活性的条件的实验中，先探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于（）
A
自变量和因变量
B
因变量和无关变量
C
自变量和无关变量
D
自变量和对照变量
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相似问题和答案
第1题：
下列生物实验中实验材料的选择，不正确的是（ ）。
A.利用酵母菌探究细胞呼吸的方式
B.利用花生子叶鉴定生物组织中的脂肪
C.利用新鲜的藓类叶片观察叶绿体的形态
D.利用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
B.利用花生子叶鉴定生物组织中的脂肪
C.利用新鲜的藓类叶片观察叶绿体的形态
D.利用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
答案：D
解析：
知识点:各种生物学实验中实验材料的选择。过氧化氢酶在较高温度下也会加快分解，不能用过氧化氢酶作为探究温度对酶活性影响实验的反应物，D项错误。与题干相符，当选。
A项：酵母菌是兼性厌氧性真菌，有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，可以利用酵母菌探究细胞呼吸的方式，正确。与题干不符，排除。
B项：花生子叶富含脂肪，可以作为鉴定生物组织中脂肪的材料，正确。与题干不符，排除。
C项：藓类叶片仅有一层叶肉细胞，含有叶绿体，是观察叶绿体形态的理想材料，正确。与题干不符，排除。
A项：酵母菌是兼性厌氧性真菌，有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，可以利用酵母菌探究细胞呼吸的方式，正确。与题干不符，排除。
B项：花生子叶富含脂肪，可以作为鉴定生物组织中脂肪的材料，正确。与题干不符，排除。
C项：藓类叶片仅有一层叶肉细胞，含有叶绿体，是观察叶绿体形态的理想材料，正确。与题干不符，排除。
第2题：
在探究影响酶活性的条件的实验中，先探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于（）
A自变量和因变量
B因变量和无关变量
C自变量和无关变量
D自变量和对照变量
C
略
第3题：
关于pH对酶活性的影响，不正确的是
A.影响必需基团解离状态
B.也能影响底物的解离状态
C.pH改变能影响酶的Km值
D.破坏酶蛋白的一级结构
E.酶在一定的pH范围内发挥最高活性
B.也能影响底物的解离状态
C.pH改变能影响酶的Km值
D.破坏酶蛋白的一级结构
E.酶在一定的pH范围内发挥最高活性
答案：D
解析：
pH对酶促反应速度的影响pH影响酶活性中心某些必需基团、辅酶及许多底物的解离状态。因而，pH的改变对酶的催化作用影响很大。酶促反应速度最快时的环境pH称为酶促反应的最适pH。环境pH高于或低于最适pH，酶活性都降低。
第4题：
pH值对酶促反应速度的影响错误的是（）
- A、pH值的改变影响酶的活性中心的形成
- B、pH值的改变影响ES的生成
- C、pH值的改变影响底物的解离
- D、pH值影响酶的活力
- E、pH值影响酶与底物的结合能力
正确答案:E
第5题：
下列有关实验的描述中，正确的是（）。
- A、用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
- B、探究pH值对酶活性的影响时可以用H2O2做底物
- C、探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
- D、检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化
正确答案:B
第6题：
下列有关生物实验的叙述，合理的是()。
A.胡萝卜可作为检测生物组织中还原糖的实验材料
B.探究温度对酶活性的影响时，可选择过氧化氢溶液为反应的底物
C.观察线粒体时，利用健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色
D.探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时，不需要进行预实验
B.探究温度对酶活性的影响时，可选择过氧化氢溶液为反应的底物
C.观察线粒体时，利用健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色
D.探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时，不需要进行预实验
答案：C
解析：
用于检测生物组织中还原糖的实验材料须是浅色，胡萝卜容易造成颜色上的干扰，故A项错误;因为过氧化氢加热可被分解，若探究温度对酶活性的影响，会导致结果不准确，故B项错误；探究生长素类似物的最适浓度时,实验之前应该做预实验，故D项错误。因此本题选C，健那绿为线粒体专一性染液。
第7题：
青霉素酶的保存条件及温度对其活性的影响。
正确答案: 青霉素酶能够在4℃保存6个月以上活性不发生显著改变。与同时采用的加入甘油或增加氯化钠浓度保护酶活性的方法比较，没有显著的不同；
温度对青霉素酶的活性影响很大。55℃时对青霉素G呈现最高水解活性，随着温度的
升高或降低，酶水解活性逐渐下降。缓冲液pH对酶活性存在一定的影响，最适酸碱度为
pH7.0，在应用本酶进行青霉素制剂无菌检查等应用时，需特别注意测试温度及酸碱度
的影响.
第8题：
在“探究肝脏中酶的最适pH”教学中，使用下图所示的工作单进行评价，该评价属于（ ）。
“探究肝脏中过氧化氢酶的最适pH”工作单
提出问题：pH对酶活性有一定的影响，肝脏中含有过氧化氢酶，能够催化分解，生成和。肝脏中过氧化氢酶的最适pH是多少?
“探究肝脏中过氧化氢酶的最适pH”工作单
提出问题：pH对酶活性有一定的影响，肝脏中含有过氧化氢酶，能够催化分解，生成和。肝脏中过氧化氢酶的最适pH是多少?
A.过程性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.鉴定性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.鉴定性评价
答案：C
解析：
知识点:教学评价的种类。诊断性评价旨在发掘、鉴定学生的学习困难或教学缺失，供调整教学方案参考，如在教学过程中的课堂提问、平时测验等。本题是在“探究肝脏中酶的最适ph”教学中所应用的评价，属于诊断性评价，C项正确。
A项：过程性评价属于个体内差异评价，即一种把每个评价对象个体的过去与现在进行比较，或者把个体的有关侧面相互进行比较，从而得到评价结论的教学评价的类型。评价的功能主要在于及时地反映学生学习中的情况，促使学生对学习的过程进行积极地反思和总结，而不是最终给学生下一个结论。与题干不符，排除。
B项：终结性评价旨在评定学习的进展和成就，作为成绩报告或教育决策的参考，如各级学校的期末考试。与题干不符，排除。
D项：一般没有鉴定性评价。与题干不符，排除。
A项：过程性评价属于个体内差异评价，即一种把每个评价对象个体的过去与现在进行比较，或者把个体的有关侧面相互进行比较，从而得到评价结论的教学评价的类型。评价的功能主要在于及时地反映学生学习中的情况，促使学生对学习的过程进行积极地反思和总结，而不是最终给学生下一个结论。与题干不符，排除。
B项：终结性评价旨在评定学习的进展和成就，作为成绩报告或教育决策的参考，如各级学校的期末考试。与题干不符，排除。
D项：一般没有鉴定性评价。与题干不符，排除。
第9题：
下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是（）。
- A、验证酶的专一性时，自变量是酶的种类
- B、验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度
- C、探究温度对酶活性影响时，自变量是温度
- D、探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组
正确答案:C
第10题：
下列实验中，需要使用显微镜的是（）
- A、探究影响酶活性的因素
- B、模拟尿糖的检测
- C、低温度或化学物质诱导染色体加倍实验
- D、土壤中大型动物类群丰富度的研究
正确答案:C