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相似问题和答案
第1题：
简述个别化教学策略的环节及其主要教学模式。
第2题：
个别化教学系统(PErsonAlizEDSystEmOfInstruCtion)又称凯勒计划，简称PSI，由凯勒(P.S.KEllEr)及其同事于1986年创立，目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生学习时在保证对教材真正掌握的前提下按照适合自己的速度前进。()
第3题：
请写出《海伦·凯勒》一课的教学设计。
第4题：
简述个别化教学计划的内容。
（1）对儿童的障碍程度、障碍成因、其他方面的发展水平进行全面、详细的分析评定。
（2）有明确的阶段目标和终期目标。
（3）教育手段和内容。
（4）对矫治效果的检查评估。
略
第5题：
简述个别化教学的含义及其基本环节。
34．个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。个别化教学大致包括这样几个环节：(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足。(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。(3)引入
有序的和结构化的教学材料，随之以操练和练习。(4)容许学生以自己的速度向前学。
第6题：
简述实施一对一的个别化教学计划的步骤。
① 熟悉个别化教学计划的内容及操作方法。
② 准备教学过程中需要的玩教具。
③ 按约定的时间准时等候婴儿，如果是入户教育，则需按约定的时间准时到达婴儿的家庭。
④ 按常规要求接待家长，入户时主动换鞋，洗手。
⑤ 按照个别化教学计划的要求进行，5个月以内婴儿可根据其特点直接进行训练。
⑥ 注意做好个别化教学计划实施记录。
第7题：
从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为（ ）。
A．班级授课组织和个别化教学组织
B．道尔顿制、文纳特卡制、凯勒计划
C．同步学习、分组学习、个别学习
D．提示型、师生共同解决问题型、自主型
第8题：
简述个别化教学的基本环节。
个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。个别化教学的基本环节是：（1）诊断学生的初始学业水平或学习不足。（2）提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。（3）引入有序的结构化的教学材料，并随之以练习和操练。（4）允许学生以自己的速度学习。
第9题：
简述凯勒个别化教学体系的五个特征。
⑴以掌握为指导；
⑵学生自定步调；
⑶教师用少量几次讲课来激励学生；
⑷使用指导性教材；
⑸安排学生助理。
略
第10题：
20世纪70、80年代，提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是（）
- A、弗兰克
- B、凯勒
- C、格斯纳
- D、赫尔巴特
正确答案:B