CMS专题
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
心理学研究的基本方法有（）、心理测量法、实验法和个案法等。
观察法
略
第2题：
语文教学论的基本研究方法有哪些？如何理解各研究方法？
正确答案:（1）历史分析法：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，借古今中外的历史文献，对语文教育和理论研究史上存在的实践和理论理解进行分析、比较和评价，以总结语文教育发展规律的研究方法。
（2）现实概括法，通过对语文教学现象和整体状况观察与调查，了解客观事实，发现必然联系，或通过对诸多教学经验的分析，进而经过分析与论证，总结和概括语文教学规律研究方法。
（3）理论推导法综合借鉴和运用古今中外的教育学语言学、心理学、哲学、思维科学和其他现代横断科学的理论研究成果及研究方法，通过分析、推论或命题，假设的方式提出理信纸设想的研究方法。
（4）科学实验法，是根据特定的目的和一定的理论假设设计严密的实施方案，适当控制某些条件，变更某些条件，然后，对事实反映的情况进行科学定量，定性分析，做出理性判断，以发现必然规律的研究方法。
第3题：
统计的基本研究方法有哪些?
答：(1)大量观察法;(2)统计分组法;(3)综合指标法;(4)统计模型法;(5)归纳推断法)
第4题：
职业教育心理学的研究方法有哪些？
正确答案: 1、观察法是有目的、有计划的通过观察被试的外表表现来研究其心理活动的一种方法。
2、实验法是按研究目的控制或创设条件，以主动引起或改变被试的心理活动，从而进行研究的一种方法。|
3、调查法是以提出问题的形式搜索被试各种有关资料来研究心理的一种方法。
4、测验法是通过运用标准化的心理量表对被试的某些心理品质进行测定来研究心理的一种方法。
5、特殊方法：工作分析
第5题：
体育心理学有哪些研究方法？
正确答案: 观察法、文献综述法、心里测量法、实验法。
第6题：
学校心理学的研究方法有哪些？
（1）观察法，包括自然观察法和实验观察法。
（2）面接。
（3）问卷法，有三种形式：口头回答，笔答和集体调查法。
（4）作品法。
（5）案例讨论法。
略
第7题：
消费心理学有哪些研究方法？
正确答案: 1、观察法2、访谈法3、问卷法4、综合调查法5、实验法
第8题：
心理学研究的基本方法有哪些？
1.观察法特点；
2.测验法-要求适应群体
3.实验法-条件限制
4.调查法-节省人力物力，准确性受影响
略
第9题：
简述护理心理学有什么基本研究方法。
正确答案: 1、观察法
2、调查法
3、测验法
4、个案法
5、相关法
6、实验法
第10题：
心理学有哪些主要的研究方法？这些方法的特点是什么？在学过本章之后，你对“心理学是一门实验科学”有什么新的认识？
正确答案: （1）心理学的研究方法有：
观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性，这种方法叫观察法或自然观察法。它的特点是：
1.观察法的对象可以是具有一定的表达自我和主观判断的能力的成年人，也可以是还不具有这些能力的儿童，或者动物等。
2.观察法的随机性比实验法更大，从实际情况抽取变量和数据的难度比较大。
3.观察法受到观察手段的限制。
4.观察法受到伦理道德的限制。
（2）心理测验法：是指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。特点是：
1.心理测验法的两个基本要求：测验的信度和测验的效度。信度是指一个测验的可靠程度，同一个人多次接受这个测验时，得到相同或大致相同的成绩说明信度高。效度是指一个测验有效地测量了所要测的心理品质。效度可以通过对行为的预测来表示。
2.保障心理测量的信度和效度。要对某种心理品质进行深入研究；在编制心理量表时要注意严谨性和科学性。
（3）实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。在实验中，研究者可以积极干预被试者的活动，创造某种条件使某种心理现象得以产生并重复出现。这是实验法和观察法的不同之处。
优点是：
1.实验者可以通过对研究变量进行严格控制，验证变量间是否有因果关系。
2.对变量进行严格控制，内部效度高。
3.重复性好。
缺点是：
1.外部效度差。
2.实验者的影响等。
3.结果发现有的技术方法、仪器的限制。
（4）个案法：是一种较古老的方法。个案法要求对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。
优点是：
1.可以对所要研究的问题提供详尽、全面和系统的深层的资料。
2.可以对一些不便或不能使用其他方法的情况进行研究。
缺点是：
1.研究者永远不能完全有把握地说他掌握了全部有关事实。
2.常常没有可供比较的个体或小组。
3.对一个单独个体的观察得出的结论很难推广到一般人。
（5）调查法：以问问题的方式，要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法。
优点是：
1.可以直接向被调查者解释调查的目的，提高他们回答问题的准确程度。
2.研究者可以控制谈话进程。
3.可以考察被调查者回答问题的真实程度。
4.可以根据被调查者的反应提出临时应变问题，可以获得额外有价值的材料。
缺点是：
1.收集较多对象的资料要费很多时间。
2.研究者必须训练有素，才能掌握谈话方法。
3.研究者言语不当，被调查者可能拒答或谎答问题。
4.研究者无意的行为可能对被调查的回答有暗示作用。