杜威
卢梭
赫尔巴特
夸美纽斯
第1题:
提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育思想的教育家是( )
A.陶行知
B.杨贤江
C.陈鹤琴
D.晏阳初
第2题:
此题为判断题(对,错)。
答案:错
解析:
“教育即生活”和“教育即生长”仅是美国实用主义教育家杜威的两个教育主张,他的其他的经验主张也需要掌握,如“学校即社会”“教育即经验的改造或改组”和“教育无目的”等。在教育史上,有两个重要的流派:传统教育派和现代教育派,它们的代表人物分别为德国教育家赫尔巴特和美国教育家杜威。他们都强调“三个中心”,但内容不同。赫尔巴特强调“教师中心”“书本中心”(或“间接经验为中心”)和“课堂中心”;而杜威强调“学生中心”(或“直接经验为中心”)、“活动中心”,其中,杜威的“做中学”必须记住。
第3题:
提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一” 的教育思想的教育家是( )
A.陶行知
B.杨贤江
C.陈鹤琴
D.晏阳初
第4题:
主张“生活即教育,社会即学校”的教育家是陶行知。
第5题:
第6题:
主张“生活即教育,社会即学校”的教育家是蔡元培。()
第7题:
第8题:
前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了___的教育理论。
第9题:
“教育即生活”,是以()为代表的教育家提出的重要观点。
第10题:
伟大的人民教育家陶行知先生提出了()、教学做合一的思想主张。 ①教育即生活; ②生活即教育; ③社会即学校; ④学校即社会。