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问答题简述自变量的类型。

题目
问答题
简述自变量的类型。
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相似问题和答案

第1题:

双因素方差分析涉及()。

A.两个分类型自变量

B.一个数值型自变量

C.两个分类型因变量

D.两个数值型因变量


参考答案:A

第2题:

方差分析所研究的是()。

A、分类型自变量对分类型因变量的影响

B、分类型自变量对数值型自变量的影响

C、分类型因变量对数值型自变量的影响

D、分类型自变量对数值型因变量的影响


参考答案:D

第3题:

在“个体完成系列回忆任务时错误类型发展的实验研究”中,自变量和因变量分别是( )。

A:个体、错误类型

B:年龄、系列回忆

C:年龄、错误类型

D:个体、系列回忆


参考答案:C

第4题:

双因素方差分析涉及()。

  • A、两个分类型自变量
  • B、一个数值型自变量
  • C、两个分类型因变量
  • D、两个数值型因变量

正确答案:A

第5题:

根据相关关系中自变量的不同,相关回归分析预测法可以分为()、()、()等几种主要类型。
一元相关回归分析预测法; 多元相关回归市场预测法;自相关回归分析市场预测法

第6题:

双因素方差涉及()

A、两个分类型自变量

B、两个数值型自变量

C、两个分类型因变量

D、两个数值型因变量


参考答案:A

第7题:

简述视觉悬崖实验,并分析其自变量和因变量。


答案:
解析:
视崖实验是沃克和吉布森进行的一项研究婴儿深度视觉的实验。视崖装置的组成:一张1.2米高的桌子,顶部是一块透明的厚玻璃。桌子的一半(浅滩)是用红白图案组成的结实桌面。另一半是同样的图案,但它在桌子下面的地板上(深渊)。在浅滩边上,图案垂直降到地面,虽然从上面看是直落到地上的,但实际上有玻璃贯穿整个桌面。在浅滩和深渊的中间是一块0.3朱宽的中间板。这项研究的被试是36名年龄在6~14个月之间的婴儿。这些婴儿的母亲也参加了实验。每个婴儿都被放在视崖的中间板上,先让母亲在深的一侧呼唤自己孩子,然后再在浅的一侧呼唤自己的孩子。结果发现,绝大部分婴儿拒绝爬过深渊,但都能爬过浅滩。实验证明,6个月的婴儿已经具有深度知觉。本实验的自变量是深度,有两个水平:浅滩和深渊;因变量是婴儿的行为:爬过浅滩或者深渊的行为。

第8题:

logistic对自变量的要求()。

A、要求正态性

B、要求方差齐性

C、对自变量类型有要求

D、以上都不作要求

E、以上都要求


答案:D

第9题:

简述自变量的类型。
心理学实验涉及到的自变量种类很多,但是大致可以分为三类:
(1)作业变量。作业就是指实验中被试的任务,或者实验中所呈现的、和被试任务有关的某种刺激,例如:迅速呈现的字母串、记忆词表、错觉图形等(呈现这些刺激时要求被试作出特定的反应)。如果把这些任务的任何特性作为自变量来操纵,则这种自变量就是一种作业变量。
(2)环境变量。当被试进行某种作业时,如果改变实验环境的任何特性,
那么改变了的环境特性就是环境自变量。例如,实验室的照明情况或噪音强度都可以作为自变量加以研究。
(3)被试变量。可能影响对某种刺激的反应的被试的特性因素称为被试变量。这些因素包括:被试的性别、年龄、健康状况、智力、教育水平、人格特征、动机、态度、内驱力等。这种变量也是可以被实验者操纵而成为自变量的。其中有的是实验者可以主动操纵加以改变的(通过主动操纵产生几个自变量水平),而有的则是被试本身固有的、不能主动操纵的,只能进行测量(根据被试本身的特性分为几个自变量水平)。

第10题:

双因素方差分析设计两个分类型自变量。


正确答案:正确