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判断题课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。A 对B 错
题目
判断题
课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
()通常是在特定教育情境下,由教师、学生、文本环境相互对话过程中创造出来的,具有自组织性。
A.生成性课程
B.总结性课程
C.预设性课程
参考答案：A
第2题：
（）是由教师、学生、文本和环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。
- A、生成性课程
- B、主题性课程
- C、预设性课程
- D、系统性课程
正确答案:A
第3题：
小学英语课堂会话低效的几种情况?()
A.课堂对话追求表面热闹，教师成了“提问控”
B.课堂对话忽视启发教学，学生成了“复读机”
C.课堂对话无视教学生成，课堂成了“表演秀”
D.课堂对话缺乏语用意识，语用失误现象严重
参考答案：ABCD
第4题：
阅读教学过程是（）。
- A、学生与文本之间对话的过程
- B、学生与教师之间对话的过程
- C、教师与文本之间对话的过程
- D、学生、教师、文本之间对话的过程
正确答案:D
第5题：
生成性课程是预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源。这种课程资源与预设性课程具有同样价值。生成性课程通常是在特定教育情境下，由教师、学生、文本、环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。
正确答案:正确
第6题：
阅读教学过程具有对话的本质属性,更是一场多重关系、多种向度的对话。具体表现在:学生、教师与作者的对话。学生和教师与编者的对话。在课堂情境中“师—生”、“生—生”之间的对话。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第7题：
预设性课程通常是在特定教育情境下，由教师、学生、文本、环境相互“对话”过程中创造出来的。
正确答案:错误
第8题：
阅读教学是学生、教师、文本之间()。
A、对话的过程
B、交流的过程
C、学习的过程
参考答案：A
第9题：
新课改理念下的，教学过程是（）。
- A、开发和利用课程资源的过程
- B、学生与教师共同参与课程的开发
- C、课程意义不断建构与提升的过程
- D、不仅是使用文本课程
正确答案:A,B,C,D
第10题：
讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。
正确答案:正确