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问答题简述教育预测中否定之否定规律的应用。
题目
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
关于否定之否定规律说法正确的是
A、否定之否定规律揭示了事物发展的矛盾
B、否定之否定规律揭示了事物发展的动力
C、否定之否定规律揭示了事物发展的基本方向和道路
D、辩证的否定是通过事物内在矛盾运动而实现的事物的自我否定
E、辩证的否定是外部否定和内部的肯定的统一
第2题：
简述教育预测在教育决策中的作用。
1）科学的教育决策离不开科学的教育预测
2）教育预测能够为教育决策者提供丰富的决策信息
3）教育预测通过提供若干备选方案使教育决策有了一定的回旋余地
4）教育预测能够帮助教育决策者预防未来的可能事变
略
第3题：
否定之否定形式的特殊性表现在( )
A、否定之否定规律是客观的
B、否定之否定规律是主观的
C、不同性质的事物具有不同的否定形式
D、不同事物的发展过程有不同的曲折性
第4题：
教育技术研究，是运用科学的研究方法，探索教育技术应用过程发生、变化、发展的普遍规律和因果关系，对教育技术应用过程出现的事实、现象做出科学的（），并建立系统的理论。
- A、解释
- B、预测
- C、反思
- D、控制
正确答案:A,B,D
第5题：
试述“否定之否定规律”的基本内容。
正确答案:肯定方面是指决定事物当前的性质，保持事物存在的方面，否定方面是指同物当前性质相反的，促使事物灭亡的方面，事物的辩证发展过程经过第一次否定，使矛盾得到初步解决。而处于否定阶段的事物仍然具有片面性，还要经过再次否定，即否定之否定，实现对立的统一，使矛盾得到解决，事物的发展经过两次否定，继承了旧事物中的合理因素，抛弃了其不合理因素，在更高的起点“回到”自身，事物的辩证发展经过两次否定，三个阶段，形成了一个周期，辩证否定观要求人们对任何事物都来取科学分析的态度，既不能肯定一切，也不能否定一切。
第6题：
简述教育预测中否定之否定规律的应用。
教育预测中对否定之否定规律的应用，反映了教育预测对象不断由低级到高级、由简单到复杂的螺旋式上升的发展过程，表明新事物必然代替或否定旧事物的道理。教育预测受否定之否定规律的支配表现在，教育预测对象在一定的条件下，将要向它的反面转化；现存肯定的教育预测对象都包含着否定自身的某些因素；教育预测对象由旧变新的过程，是一个“扬弃”的过程，即在克服自身某些消极因素的同时，又保存其中的积极因素；否定教育预测对象的形式，取决于该对象所具有的特殊性。
略
第7题：
简述教育预测中的相似性原理。
1）教育现象在不同的时间、地点一般不会有完全相同的状况，但是，当教育系统发展过程中的内外条件基本相同时，则其未来的发展过程也会非常相似
2）事物之间的相似性具有极大普遍性的特征，任何两个事物之间总有某种联系，无论是结构上的联系，还是功能上的联系，都可以作为建立相似关系的依据
3）教育预测的相似性原理是我们通过横向的教育比较，进行教育预测研究的基本依据之一
略
第8题：
揭示事物发展趋势和道路的规律是否定之否定规律。()
第9题：
简述否定之否定规律原理的意义？
正确答案: 对于人们正确认识事物发展的曲折性和前进性，具有重要指导意义。我们既要看到事物发展的光明前途，又要充分估计各种困难和曲折，经得起考验。
第10题：
什么是否定之否定规律方法论？
正确答案: 要求我们对待一切事物都要采取科学分析的态度，反对肯定一切和否定一切的形而上学否定观。