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相似问题和答案
第1题：
()不属于0－－3岁婴幼儿保育的内容。
A.母乳喂养
B.计划免疫
C.思维发展
D.日常护理
参考答案：C
第2题：
格塞尔的成熟势力学说对0－－3岁婴幼儿保育与教育的启示()。
A.尊重婴幼儿的天性，是正确育儿的第一要义
B.每一个教养人和早教教师应该在成熟的力量与教育过程之间求得合理的平衡
C.在教育过程中，早教教师和教养人不应该只强调文化目标而忽视婴幼儿成长的客观规律
D.尊重儿童发展的最近发展区
正确答案：ABC
第3题：
简述敏感期理论对O~3岁婴幼儿保育与教育的启示。
参考答案：(1)早教教师和教养人要遵循儿童自身的发展规律，巧妙地运用敏感期带来的宝贵发展动力，全面促进婴幼儿的发展。(2)要尊重婴幼儿发展的个体差异性，早教教师和教养人应耐心、宽容地对待婴幼儿发展中的差异。(3)婴幼儿的各种能力有其对应的敏感期，应适时地抓住机遇开展保育与教育工作，全面发展婴幼儿的各种能力。
第4题：
我国0－－3岁婴幼儿保育与教育的发展总体可以分为四个阶段()。
A.模糊阶段(1980年以前)
B.区分阶段(1980--1990年)
C.发展阶段(1991--2000年)
D.深入发展阶段(2001年至今)
正确答案：ABCD
第5题：
0－－3岁婴幼儿保育与教育安全性原则要求做到:()。
A.树立“安全第一”的理念
B.选择安全的教育方式、方法
C.渗透安全知识的内容
D.增强婴幼儿体能训练
正确答案：ABCD
第6题：
简述当前我国 0－3 岁婴幼儿保育与教育存在的问题
参考答案：答：(1)O～3 岁婴幼儿教育政策不完善。 (2)O～3 岁婴幼儿教育主管部门不明确。 (3)0～3 岁婴幼儿教育体系不健全。 (4)0～3
岁婴幼儿教育机构缺乏办学规范性。 (5)教养者缺乏科学的教育观念和方法。
第7题：
下列选项中哪些属于是0－－3岁婴幼儿保育与教育的原则()。
A.自然性原则
B.安全性原则
C.适时性原则
D.保育先于教育的原则
正确答案：ABC
第8题：
请论述0~3岁婴幼儿保育与教育的内涵与特点。
参考答案：(1)婴幼儿保育与教育的内涵：①教育对象为O～3岁婴幼儿及其教养人。O～3岁婴幼儿保育与教育的第一教育对象是O～3岁婴幼儿，但还包括婴幼儿的教养人。②教育主体是早教教师与教养人。早教教师和教养人都是婴幼儿保教活动的教育主体。③教育内容和方法具有独特性。O～3岁婴幼儿早期教育内容的独特性表现为以保育为主、教育为辅;方法的独特性体现在教育方法更注重个体差异，以个性化教育为主。(2)婴幼儿保育与教育的特点：①理念上保育先于教育。②内容上生活多于学习。③形式上个别教养多于集体活动。④目标上情绪、情感重于认知。
第9题：
0－－3岁婴幼儿保育与教育应把婴幼儿的()工作放在首位。
A.安全
B.养育
C.健康
D.教育
正确答案：ABC
第10题：
我国0-3岁婴幼儿保育与教育存在哪些问题？
（1）0-3岁婴幼儿保育与教育政策不完善；
（2）0-3岁婴幼儿保育与教育主管部门不明确；
（3）0-3岁婴幼儿保育与教育体系不健全；
（4）0-3岁婴幼儿保育与教育机构缺乏办学规范性；
（5）教养者缺乏科学的教育观念和方法。
略