问答题请你谈谈对当代中国的历史任务的认识和理解。

正确答案：《水浒传》的主题思想有三种说法：一是农民起义说，二是市民说，三是忠奸斗争说。这三个观点都从某个侧面反映了《水浒传》的思想内容。在封建社会里，农民阶级与地主阶级的矛盾是主要矛盾。《水浒传》是反映农民起义的，它所刻画的宋江起义有历史事实为依据，作者把这一历史上并不出色的农民起义写得波澜壮阔，高潮迭起，使它成为中国历史上影响最大、家喻户晓的农民起义。《水浒传》塑造了一些农民革命英雄的光辉形象，最后梁山英雄受招安，被利用去征方腊，遭到残酷镇压的命运，反映了农民起义的局限性和失败的悲剧。《水浒传》的确是一曲农民革命的颂歌。
水浒故事长期在城市流传，市民群众和艺人是水浒故事的主要创作者，他们并不熟悉农村生活，也并不真正了解农民，他们是用市井细民的眼光来观察农民起义的。因此，在他们的渲染与修饰下，梁山义军虽然还保留着某些农民起义的特点，但它实际上是被市民观点改造过的一次农民起义，小说中更多的是对市民生活的描写，也多少反映了市民的心声。《水浒传》描写的不是广大农村而是市井社会，不见田野庄稼，不见农业耕作，而只有酒楼妓院，瓦舍勾栏;不见地主恶霸的地租剥削和高利盘剥，而是衙吏猖獗，地痞流氓横行。《水浒传》里的官逼民反，官是封建官僚，民是市井细民。另外，书中宣扬的是以侠义为核心的市民道德观。表现为见义勇为、扶困济危、刚强义烈、恩怨分明、受恩必报的道德原则。所以《水浒传》是为市井细民写心的英雄颂歌。水浒故事既有农民革命思想的闪光，又有市民阶层感情的渗透，最后加工者把它们联缀成长篇巨制时，又用忠奸斗争的思想对它进行了加工改造。因而《水浒传》的主题思想呈现了多元融合的趋势。

答案：

解析：

正确答案：

 （3）答案符合诗意，言之成理即可。
示例一：要尊重天性，顺应自然。
示例二：要呵护人才，不要摧残人才。
示例三：期待得到提携，使自己有所作为。

参考答案：教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切的联系。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会(或阶级)所需要的人的活动。一般说来，从教育同其他社会现象的区别来看，教育就是有目的的培养人的社会活动。凡是有目的地增进人的知识、技能，影响人的思想品德，增进人的体质的活动都是最广泛意义上的教育。广义的教育也包括人们在社会上、家庭里、学校中受到的各种有目的的影响。就是说，广义的教育既包括制度化的教育，也包括非制度化的教育，它是一切教育的总称。同广义的教育相对应的狭义教育则主要指制度化的教育，即各级各类的学校教育。在今天，学校教育的概念也已不再是过去所理解的仅仅是中小学教育、普通高等学校教育。今天的函授教育、广播电视教育、各种职业教育和多媒体远程教学等，也都具有学校教育的性质，都是制度化的教育。

参考答案：
(1)意境的概念。中国画的意境是画家思想情感与画面形象的有机融和，是画家借自然形象来表达自己的人格精神和思想。创造意境是中国画的创作中心。由于画家的创作是借景来显意，故在中国画中有“意在笔先”之说。在中国的艺术理论中，通常把作者真实思想感情的表现叫做“意”，真实的景物或现实生活称为“境”。“意”是主观的东西，“景”是客观的东西，主客观契合产生意境。意境是中国美学思想中的重要范畴，是品评审美对象(尤其是艺术作品)的价值标准，是中国古代从长期艺术实践中总结出来的一条审美规律和创作原则。
(2)中国画的意境创造体现在“诗中有画，画中有诗”中。古人云：“画乃心印”，又云：“诗中有画”，“画中有诗”。因为：“诗言志”，中国诗不像西方那样以叙事性的情节见长，而以抒情言志为目的。中国画也是如此，故曰“画中有诗”。由此，我们看到中国画在描绘自然景物时常常以自然形象来表现人格思想，借境来显意，故有“意在笔先”之说。
(3)为创造意境，中国画不主张拘泥于客观事物的形，而主张以形写神，得意忘形。这里的所谓“神”，是指的客观物象的精神本质。中国画既是写神，也就可以不要求外表的酷似，只要求精神的酷似，这就为“不似之似”。实际上并不是忽视形象的作用，而是指形象必须由意来统率，这样的形象又叫“意象”。意象是意境的可视形象，意境是意象的联想形象，是象外之象。
(4)意境美是中国画呈现出的一个独特而显著的审美特征。我们要充分领略中国画的意境之美，不应只停留在关心画面画了些什么内容，画面的人物或景物画家画得真与不真，像与像，还应从画家所描绘的客观事物的外形，去进行联想，用心去体会作者所表达的思想情感、精神本质。