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相似问题和答案
第1题：
语文教学评价的意义不包括()。
A、促进语文教学改革
B、加大政府教育投入
C、提高语文教学效率
D、激励学生上进
正确答案：B
第2题：
新中国成立以来，人口和计划生育工作走过了怎样的历程？
新中国成立以来，人口和计划生育工作走过了曲折、悲壮、辉煌的历程。
略
第3题：
现代教育技术条件下的语文教学改革,是从“课程整合”理念出发的、涉及语文学科整体的一场长期的改革。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
评析：“汉语文学分家”教学改革实验中的语文教材理论。
正确答案: 汉语文学分家”语文教材理论评析：
（1）汉语文学分家是照搬前苏联语言教学及文学教学的经验，和中国的语文教学是有距离的；
（2）把“语文”理解作“汉语和文学的合成”，是不符合语文学科的根本性质的，是和由叶圣陶提出、基本上得到全社会承认的“语文是口头语言和书面语言的合称”的定义相违背的；
（3）1956年的汉语文学分科教学实验和其他教学实践证明，语言学教学和文学教学不能代替语文教学，完不成语文教学大纲所提出的语文教学的任务。所以，这种教材理论是不能成立的。
第5题：
新中国建立前解放区语文教学的特点有哪些？
正确答案: 新中国建立以前解放区语文教学的特点有：
（1）无论是“国语”、“国文”都以现代文为主，使现代文在全部语文教学中占据了主导地位；
（2）课文的思想内容革命化；
（3）教学方法民主化。这些特点说明，解放区的语文教学改革，走在历史发展的前面。
第6题：
语文教材就是遵循(),由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。
A.语文教学能力
B.语文教学素养
C.语文教学目标
D.语文教学改革
正确答案:C
第7题：
论述新中国社会体育发展的基本历程。
正确答案: （1）开创人民的新体育（1949年10月一1952年11月）
（2）探索社会主义的体育发展道路（1952年11月一1957年5月）
（3）我国社会体育波浪型发展（1957年5月一1966年5月）
（4）“文革”时期的社会体育（1966年5月一1976年10月）
（5）拨乱反正、迅速恢复（1976年10月一1984年10月）
（6）社会体育的改革与发展（1984年10月一1995年3月）
（7）社会体育发展的新阶段（1995年3月至今）
第8题：
迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是1956年颁布的,而()年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文教学改革具有重要作用。
参考答案：1992年
第9题：
试论改革开放以来语文教学和语文教学改革的主要特点。
正确答案: 改革开放以来语文教学和语文教学研究的主要特点有：
（1）内部活跃。全国和省、市、县地方的语文教学法研究会、中学语文教学研究会、小学语文教学研究会等相继成立，广大教师自觉的成为既是实践者又是研究者。同时，各种语文教学研究刊物和论著也相继问世。语文教苑呈现出学会林立，论著迭出的生动景象。
（2）东西方教育思想碰撞激烈。随着互相参观、访问、国际性的学术研讨会等交流活动，以及译文、译著的出版，西方的教育思想、教学理论、教育制度、教学方法、教育教学实验成果等，潮水般涌入国门。虽然一时间良莠难辨，取舍难定，但激起了思考，引发了改革的欲望。
（3）众多的教育教学改革实验层出不穷。教育思想、教学内容、教材教法等不同内容，整体、单项等不同层次，大规模、单位或个人等不同范围，出现了各种各样的改革实验，规模之大，范围之广，探讨之深，持续之久，都是空前的。
第10题：
1949年新中国成立后，确定语文学科的名称为（）
正确答案:语文