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判断题鼓励教职工参与学校管理，有助于学校领导与下级的勾通与协调。A 对B 错
题目
判断题
鼓励教职工参与学校管理，有助于学校领导与下级的勾通与协调。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
下列对校长负责制描述正确的是()。
A、校长负责制是指校长对学校工作全面负责，党的学校基层组织保证监督，教职工、学生及家长、社区组织参与民主管理与监督的学校领导体制。
B、校长负责制是校长是学校的最高权力者
C、校长负责制强调校长的个人权威
D、校长负责制是校长负所有责任
参考答案：A
第2题：
鼓励教职工参与学校管理，有助于学校领导与下级的勾通与协调。
正确答案:正确
第3题：
为依法保障教职工参与学校民主管理和监督,完善现代学校制度,促进学校( ),依据教育法、教师法、工会法等法律,制定《学校教职工代表大会规定》。
参考答案：依法治校
第4题：
简述领导勾通与协调的作用。
正确答案: 理顺关系，交流信息，提高组织生命力；化解矛盾，增进团结，增强组织凝聚力；
舒通心理，加深理解，有效开展工作；互通情报，统一认识，取得共同语言。
第5题：
对学校领导者与管理者考核测评的作用有哪些？
正确答案: 1.识别作用；
2.激励作用；
3.自我实现与成长作用；
4.奖励与晋升作用。
第6题：
学校管理过程中,充分发挥全体教职工的工作积极性,保障教职工参与管理学校,使教职工充分行使民主权利并直接参与学校管理活动。这是学校管理的()。
A.广泛性原则
B.大众化原则
C.科学性原则
D.民主性原则
参考答案：D
第7题：
下列关于校长负责制的说法错误的是（）。
- A、校长负责制是校长一个人说了算
- B、校长负责制是指校长对学校工作全面负责
- C、校长负责制党的学校基层组织保证监督
- D、校长负责制是教职工、学生及家长、社区组织参与民主管理与监督的学校领导体制
正确答案:A
第8题：
鼓励教职工参与学校管理,有助于学校领导与下级的沟通与协调。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第9题：
简述提高学校领导与管理效能的途径。
正确答案: （1）领导班子结构要合理。
（2）被领导成员组合要优化。
（3）领导者与被领导者之间关系要理顺。
（4）领导者、被领导者与客观环境关系要和协。
第10题：
学校领导如何做好同下级的沟通与协调？
正确答案: 1、基本原则：立足于服务。
2、主要内容：决策之前听取下属部门和人员意见建议，决策实施之后，解释学校工作决定和解决下属平级部门或组织之间出现的纠纷。另外，学校中人事管理问题也需要学校领导在严格按照有关政策规定输的前提下，运用同下级进行沟通与协调的方法妥善解决。
3、方式方法与技巧：深入群众，促膝谈心，掌握真实情况、了解群众愿望，解释领导意图，化解对方抵触情绪，在沟通与协调时要注意倾听对方表达意见，自己讲话要少而精，征求意见要明确，具体解释政策时言简意骇，切忌目中无人，空讲道理，解决纠纷时，严格自律，不欺软，不怕硬。