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问答题应怎样理解“科学无国界，科学家有祖国”、“科学无国界，知识有产权”这样一些命题，并在实践中正确处理它们之问的关系？

题目
问答题
应怎样理解“科学无国界，科学家有祖国”、“科学无国界，知识有产权”这样一些命题，并在实践中正确处理它们之问的关系？
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相似问题和答案

第1题：

怎样理解“发展才是硬道理”这个科学命题？


正确答案: “发展才是硬道理”这个重要命题贯穿在邓小平全部理论之中。
第一，发展是硬道理是一个带时代性和国际性的命题。和平与发展是当代世界的两大问题。在这两大问题中，和平是发展的条件，而发展是实现和平的根本出路。邓小平把中国的发展与世界的和平与发展联系起来，指出第三世界国家中人口最多的中国，是世界和平力量发展的重要因素。也就是说，中国加快发展起来，本身就是对世界和平与稳定的重大贡献。
第二，最终说服不相信社会主义的人要靠我们的发展。只有加快发展，社会主义才能赢得与资本主义相比较的优势，人民才能从内心里拥护社会主义、相信社会主义。
第三，中国解决所有问题的关键是靠自己的发展。中国要解决的问题千头万绪，但都离不开发展，维护世界和平、反对霸权主义，离不开发展；尽快提高人民的生活水平，离不开发展；解决国内各种问题，保持稳定局面，做到长治久安，离不开发展；发展社会主义民主，健全社会主义法制，加强精神文明建设，离不开发展；实现祖国统一，离不开发展。归根到底，发展才是硬道理。
第四，要善于把握时机解决发展问题，经济发展要力争隔几年上一个台阶。现在世界发生大转折，就是个机遇，要抓住机会，加快发展。不抓住机会，时间一晃就过去了。

第2题：

怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些规律？


正确答案: 科学假说在科学研究中的地位：恩格斯说过：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。”可见，假说既是科学发展的一个重要环节和思维形式，又是科学研究活动中的基本程序之一。假说作为科学研究中的核心要素，是形成和发展科学理论的必经途径。
科学假说在科学研究中的作用：假说是科学思维的一种形式，是在已知事实材料和科学理论的基础上对某些事物的存在或事物的因果性、规律性作出假定性说明。任何事物都有它自身的内容和形式，内容就是构成事物的诸种要素；形式就是事物诸种要素的结构表现。定律的确立、学说的形成、理论的建立和研究远景的展示等就是构成自然科学发展自身的要素，而假说的不断提出、被证实或被证否，就是它的发展结构的表现，假说在自然科学大厦各层次的兴建中，都有着极其重要的作用。（第一，假说使科学研究带有自觉性。第二，假说是建立和发展科学理论的桥梁。第三，不同假说的“争鸣”有利于学术繁荣。）
科学假说的建立：为了解决一定的科学问题，人们根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的问题及其相关的现象作出一种猜测性的陈述或假定性的说明。科学假说的类型：一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，运用比较、分析、综合、概括等方法，提出关于现象之间某种联系的普遍的假定。另一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，不仅运用比较、分析、综合和概括等方法，而且更突出的是应用类比、想象、抽象等方法，提出关于现象之间具有普遍性的某种联系是如何形成的假定。

第3题：

“科学没有国界，但科学家有祖国”。具体体现在

A．科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务

B．科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系

C．科学知识是无国界的，但科学知识的运用却不可能离开具体的国家

D．自然科学家和社会科学家都对国家的繁荣富强担负着重大的责任


正确答案：ABCD

第4题：

科学是无国界的，但科学家是有国籍的。


正确答案:正确

第5题：

科学的无国界性,就是科学家的无国界性。


正确答案:错误

第6题：

科学与技术之间有怎样的关系？弄清它们之间的关系有什么意义？


正确答案: 首先，二者之间存在着一系列区别，主要表现在以下方面：
（1）性质功能：科学提供精神财富，技术提供物质财富。
（2）问题结构：科学研究“是什么”的问题，以知识单元为结构；技术研究“怎么做”的问题，以操作单元为结构。
（3）研究过程和方法：科学由特殊到普遍，采用分析的方法；技术由普遍到特殊，采用整合的方法。
（4）目标：科学追求唯一的知识；技术追求多元化形式。
（5）评价标准：科学采用真理性标准；技术则是功利性和效用性标准。
（6）劳动特点：科学劳动存在不确定性，个体性强；技术劳动确定性强，协作性强。
（7）社会价值：科学主要是认知价值，技术主要是生产价值和军事价值。
其次，二者又是紧密联系的：技术是科学的基础，为科学发展提供手段和经验材料，是检验科学的重要手段；科学对技术的发展具有重要的指导意义。新技术的发明往往依赖于某个科学原理，科学成为技术的先导，而技术则是科学原理的有目的的应用，两者相互促进、共同发展。
再次，二者有相互转化的趋势：科学正逐步技术化，科学越来越依赖于技术的发展；技术在不断科学化，技术是科学的物化，发源于科学；科学与技术日益一体化，一些研究同时兼备科学和技术的特点。
弄清科学和技术之间的关系，有利于更好地把握科学和技术的各自特点，充分认识和利用二者发展的客观规律，使科学与技术相互促进共同发展。在科研中有效利用技术手段，以技术推动科学发展；在技术活动中加强科学的引导作用，以科学为指导不断进行技术创新，同时注重科技一体化趋势，以此来指导我们的研究工作并取得成果。

第7题：

科学知识有哪些构成要素？说明它们的特点与相互关系。


正确答案: （1）科学知识的构成要素包括科学事实、科学定律、科学假说和科学理论。
（2）特点：
①科学事实具有可重复性，渗透理论，比较系统和具有相对独立性；
②科学定律是绝对真理和相对真理的统一，具有简明性；
③科学假说是科学性与猜测性的统一，抽象性与形象性的统一，多样性与易变性的统一；
④科学理论具有客观真理性，全面系统性，逻辑完备性和科学预见性。
（3）相互关系：
①科学事实是科学知识体系的出发点和归宿；
②科学定律是构成科学理论的基础；
③科学假说是科学理论的过渡形式；
④科学理论是科学成果的系统体现。

第8题：

钱学森是功勋卓越的科学家，又是心系祖国母亲的赤子.新中国成立后，他抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的怀抱，投身到祖国的建设中．钱学森被评为“两弹一星”的功臣．受到国家的表彰.在荣誉面前，他是这样说的：“说是表彰我对中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论方面所做的一切工作.我想这里面‘中国．两个字是最重要的.”这个事迹说明（　　）
A.科学的无国界性，无损于科学家与自己的祖国命运攸关的亲缘联系
B.爱国主义是实现人生价值的力量源泉
C.科学的无国界性，不等于科学运用的无国界性
D.科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务


答案：A,B,C
解析：
本题考查综合知识.钱学森的事迹体现两点，一是科学家的爱国主义，二是爱国是他成功的动力，因此ABC正确.D选项本身正确，但是和题目无关，所以不选.

第9题：

把握经济全球化趋势与爱国主义的关系，应着重树立的观念有（）

  • A、人有地域和信仰的不同，报效祖国之心亦应有所差别
  • B、人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别
  • C、科学没有国界，科学家亦没有祖国
  • D、科学没有国界，但科学家有祖国
  • E、经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严

正确答案:B,D,E

第10题：

科学素养的四个维度有（）。

  • A、科学知识，科学方法，科学态度，科学精神
  • B、科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系
  • C、科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
  • D、科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系

正确答案:C

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