诗可以使人读了之后心情愉悦
诗可以表达诗人兴奋的心情
诗具有启发鼓舞的感染作用
诗歌应当用“兴’’的方法来表达思想感情
第1题:
下列属于《论语·阳货》中学诗作用的有()。
第2题:
孔子认为:《诗》()
第3题:
第4题:
诗,可以___,可以___,可以___,可以___。(《论语》)()
第5题:
《论语》把诗的功能归结为“兴、观、群、怨”,其中强调诗对现实的再现功能的是()
第6题:
孟子提出 “《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨”。
第7题:
“子曰:‘《诗》三百,一言以蔽之,曰:()。”
第8题:
王夫之对诗可以兴、观、群、怨的理论有什么新发展?
王夫之非常重视文学的社会教育作用,他在主张诗歌表现感情的同时,还特别强调诗歌的情应当是积极健康的,必须具有‚动人兴观群怨‛的作用。王夫之对孔子的‚兴观群怨‛说作了新的发挥,他不仅认识到‚兴观群怨,诗尽于是矣‛而且提出了‚摄兴观群怨于一炉‛的思想。他认识到诗歌的美学作用、教育作用、认识作用,是统一于一个完整的艺术形象中的,所以,兴观群怨四者之间有不可分割的密切关系。
略
第9题:
《论语》中有言:“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。”其中,“诗可以兴”的意思是()。
第10题:
孔子指出:诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨,迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。(《论语阳货》)兴指诗的感染作用;观,指诗的认识作用;群和怨,指诗的教育作用。