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问答题分析教育评价的含义和特点。
题目
问答题
分析教育评价的含义和特点。
参考答案和解析
正确答案：
教育评价是教育活动的重要组成部分,它是以教育目标为依据,运用有效的评价技术和手段,对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较,并给予价值判断的过程。教育评价的主要特点是具有：评价的客观性、评价对象的广泛性、评价过程的组织性以及评价的判断性。
解析：
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相似问题和答案
第1题：
在教育测量和评价中,从严格意义上讲,“课程评价”、“学业评价”、“测量”是同义词,具有完全相同的含义。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第2题：
简要分析我国义务教育阶段学生数学学业评价的基本特点。
正确答案：(1)过程性评价：过程性评价主要是对学生学习过程中的情感态度与价值观作出评价。
(2)技能测试：测试内容主要包括学生运用知识分析解决问题的能力、实验能力、口语表达能力和创造发明能力的评价。
(3)书面测试：通过学期期末统一组织综合测试，对学生基础知识和基本技能的掌握情况进行结果性评价。
(4)成绩认定：数学学业成绩=过程性评价成绩+技能测试成绩+书面测试成绩。(5)学期数学业绩评定：客观性、期望性、针对性。
(2)技能测试：测试内容主要包括学生运用知识分析解决问题的能力、实验能力、口语表达能力和创造发明能力的评价。
(3)书面测试：通过学期期末统一组织综合测试，对学生基础知识和基本技能的掌握情况进行结果性评价。
(4)成绩认定：数学学业成绩=过程性评价成绩+技能测试成绩+书面测试成绩。(5)学期数学业绩评定：客观性、期望性、针对性。
第3题：
分析我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。
正确答案：
第4题：
试述分析文化的含义及其特点。
正确答案: 含义：人类社会全部知识和习俗的总和，即人类的知识、信仰、艺术、伦理、法律、风俗以及人作为社会成员所获得的一切能力和习惯的总和。
文化的特点：
（1）文化是学而知之的，并非天生所有；
（2）文化是分成部分或因素的；
（3）文化是某个社会中的所有成员共享的，即不同社会的文化具有差异性；
（4）文化是不断演进的。
第5题：
教育评价包含评判和价值两层含义。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第6题：
试述赢得值法的三项参数和四个评价指标,并分析各评价指标计算结果所代表的含义。
正确答案：三项参数：BCWS、BCWP、ACWP
四个评价指标：CV正值代表费用节支，负值代表费用超支；SV正值代表进度超前，负值代表进度拖延；CPI大于1说明费用节约，小于1说明费用超支；SPI大于1说明进度超前，小于1说明进度拖延。
四个评价指标：CV正值代表费用节支，负值代表费用超支；SV正值代表进度超前，负值代表进度拖延；CPI大于1说明费用节约，小于1说明费用超支；SPI大于1说明进度超前，小于1说明进度拖延。
第7题：
目标性原则是指对幼儿园社会教育活动评价时，要针对社会教育活动的特点进行评价。对社会教育活动设计的优点和不足进行分析，并提出具体的改进建议，真正做到对活动的评价，而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影，还要考虑其内隐性和后续性的特点。()
参考答案：错误
第8题：
试分析古代雅典的教育和斯巴达的教育特点?
正确答案：见解析
【答案要点】雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。斯巴达的教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。
【答案要点】雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。斯巴达的教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。
第9题：
教育评价的含义是什么？
正确答案:教育评价是以一定的教育目标为依据，经过系统性的收集资料，对教育过程及其结构的价值做出判断鉴定的教育活动。
第10题：
教育统计与教育评价的关系是（）
- A、教育统计是定量分析
- B、教育评价是在教育统计的基础上作出事物的价值判断
- C、教育评价是定性分析和定量分析的结合
- D、教育评价是综合性活动，教育统计是单一性活动
正确答案:A,B,C,D