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判断题构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的话，让他们在校园环境当中得到鼓励，确立信心。A 对B 错
题目
判断题
构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的话，让他们在校园环境当中得到鼓励，确立信心。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
有人曾提出要“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（ ）的德育方法。 A．陶冶教育 B．榜样示范 C．实际锻炼 D．品德评价
正确答案：A
陶冶教育法是指班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。
陶冶教育法是指班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。
第2题：
“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（ ）。
A 、 陶冶教育
B 、 榜样示范
C 、 实际锻炼
D 、 品德评价
B 、 榜样示范
C 、 实际锻炼
D 、 品德评价
答案：A
解析：
“陶冶教育”是指班主任自觉地利用环境和自身的教育因素、高尚的情感、美好的事物感染和熏陶学生的方法。‘“让学校里的每一面墙壁都开口说话，，强调的是学校环境对学生潜移默化的教育作用。
第3题：
“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（ ）A．实际锻炼 B．榜样示范 C．陶冶教育 D．品德评价
正确答案：C
陶冶教育法是指利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。墙壁是校园环境的一部分，对墙壁的优化是环境陶冶方式的一种。
陶冶教育法是指利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。墙壁是校园环境的一部分，对墙壁的优化是环境陶冶方式的一种。
第4题：
观察事物进行口语交际要在指导观察上下功夫、（）、教师要注意放手让学生用自己的话表达自己要说的意思。
- A、要把握好说话的节奏
- B、要注意说话得体
- C、要设计好引导的思路
- D、要注意想象合理
正确答案:C
第5题：
积极的环境是让每一面墙都说话，每一面墙应该多说领导教育思想的话。
正确答案:错误
第6题：
“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（ ）。A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价
正确答案：A
陶冶法是利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
陶冶法是利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
第7题：
（）的提问一般是用于在初步了解客户需求的时候，为引导对方就选定的话题自由发表意见，希望得到更多资料让客户多说一些，充分了解启发客户、挖掘需求。
正确答案:开放式
第8题：
陶行知的论“创造的儿童教育”思想有()。
A、解开被束缚的双手，给孩子们创造的空间
B、活跃被禁锢的头脑，给孩子们想象的空间
C、鼓励孩子多动口，让他们享受更多的话语权
D、让孩子走出教室，给他们了解社会的机会
参考答案：ABCD
第9题：
构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的话，让他们在校园环境当中得到鼓励，确立信心。
正确答案:正确
第10题：
创建积极教育环境的标准是（）。
- A、让每一面墙都说话
- B、既严格规范又鼓励选择的环境
- C、给孩子们提供倾诉衷肠的环境
- D、像建设圣地一样建设学校
正确答案:A,B,C,D