教学应从儿童潜在的发展水平开始,不断创造新的“最近发展区”。最近发展区的理论是由心理学家()提出的。

题目
单选题
教学应从儿童潜在的发展水平开始,不断创造新的“最近发展区”。最近发展区的理论是由心理学家()提出的。
A

布鲁纳

B

奥苏伯尔

C

加涅

D

维果斯基

参考答案和解析
正确答案: B
解析: 暂无解析
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第1题:

最近发展区理论认为应该确定儿童发展的两种水平,第一个水平称为儿童的现实发展水平,第二个水平是儿童在成人的帮助下可能达到的发展水平。现实水平和可能水平之间的差距就是儿童的最近发展区。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第2题:

维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是(  )

A.教学可以不考虑儿童现有的发展水平
B.提前讲授下一阶段才能掌握的内容
C.根据学生的现有水平进行教学
D.教学的重要任务是创造最近发展区

答案:D
解析:
维果茨基提出了“最近发展区”的思想,认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面。为此,在确定儿童发展水平及其教学时,必须考虑儿童的两种发展水平,教学的重要任务是创造最近发展区。

第3题:

“最近发展区”是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。这一理论的提出者是前苏联心理学家维果斯基。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第4题:

最近发展区指的是实际发展水平与潜在发展之间的距离。


正确答案:正确

第5题:

教学应从儿童潜在的发展水平开始,不断创造新的“最近发展区”。最近发展区的理论是由心理学家()提出的。

  • A、布鲁纳
  • B、奥苏伯尔
  • C、加涅
  • D、维果斯基

正确答案:D

第6题:

最近发展区是实际发展水平与潜在发展水平之间的距离,最近发展区的教学为学生提供发展可能性,教学应该走在发展的前面。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√
此题暂无解析

第7题:

()提出教学要创造“儿童最近发展区”

  • A、赫尔巴特主义教学论
  • B、发展主义教学论
  • C、儿童社会活动中心教学论
  • D、人本主义教学论

正确答案:B

第8题:

提出最近发展区理论的心理学家是_______。


正确答案:
维果斯基

第9题:

维果斯基认为教育教学作用就在于创造“最近发展区”,教育应略超前于现有幼儿发展水平。()


正确答案:正确

第10题:

前苏联心理学家()认为,儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平,两个发展水平之间的范围是"最近发展区"。


正确答案:维果斯基

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