布鲁纳
奥苏伯尔
加涅
维果斯基
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
“最近发展区”是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。这一理论的提出者是前苏联心理学家维果斯基。( )
此题为判断题(对,错)。
第4题:
最近发展区指的是实际发展水平与潜在发展之间的距离。
第5题:
教学应从儿童潜在的发展水平开始,不断创造新的“最近发展区”。最近发展区的理论是由心理学家()提出的。
第6题:
最近发展区是实际发展水平与潜在发展水平之间的距离,最近发展区的教学为学生提供发展可能性,教学应该走在发展的前面。( )
此题为判断题(对,错)。
第7题:
()提出教学要创造“儿童最近发展区”
第8题:
提出最近发展区理论的心理学家是_______。
第9题:
维果斯基认为教育教学作用就在于创造“最近发展区”,教育应略超前于现有幼儿发展水平。()
第10题:
前苏联心理学家()认为,儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平,两个发展水平之间的范围是"最近发展区"。