以综合课程为主
以分科课程为主
分科课程与综合课程相结合
分科课程为主,综合课程为辅导
第1题:
第2题:
第3题:
A、强调整体、一贯、连续性、顺序性。
B、小学阶段以分科课程为主。
C、初中阶段设置以综合课程为主。
D、高中以综合课程为主。
第4题:
新课程改革对课程结构做了重大调整,重在强调课程的(),在初中阶段设计了理科综合课程“()”和文科综合课程“()”,在整个义务教育阶段设计了“()”课程等。
第5题:
日本在20世纪80年代以后中等教育多样化改革中,新设了一种初、高中一贯制的中等教育学校,其“前期课程”相当于初中阶段,“后期课程”相当于高中阶段,其前期课程不实施义务教育。
第6题:
第7题:
第8题:
结合所学专业,从义务教育阶段的相应课程中选择一个课题,运用新课程的相关标准,写一篇教学设计。
第9题:
九年一贯的义务教育课程,高中以综合课程为主。
第10题:
新课程改革在课程整体上,小学阶段以()课程为主,初中阶段设置分科与综合的课程,高中阶段以()课程为主。