因材施教理念
无私奉献精神
民主工作作风
团结合作精神
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
单选题小海的家长给刘老师送贵礼,托其给小海换座位,刘老师收礼并给小海换了座位。刘老师的做法()A 体现了礼尚往来的良好品德B 体现了关心学生C 是利用职权谋私D 体现了严慈相济
小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品,请刘老师给小林调一个好座位,刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法()。A、体现礼尚往来的良好品德B、说明利用职位谋取私利C、表现出刘老师善解人意D、说明刘老师关爱学生
单选题刘老师热衷国学,鼓励学生进行课外阅读,引导学生爱读书、多读书,引导学生不要把时间浪费在课外活动上。刘老师的做法()。A 合理,有效利用了自己的学识作为课程资源B 合理,有利于学生增加文学知识C 不合理,不利于学生的全面发展D 不合理,加重了学生的学习负担
问答题某中学初二级学生徐某迟到不敢进教室,而在教学楼后随意闲逛,恰好被班主任刘老师发现,问清情况后非常生气,罚学生徐某在操场上跑了5圈,并让他在教室外站了两节课。 问题: 该案例中刘老师的做法对吗?运用教育法规进行分析。
问答题材料:刘老师带两个成绩迥然不同的班,二班的成绩相对较差,学生常常不按时完成作业,调皮捣蛋。经过向老师、学生调查、了解情况,刘老师调整了教育策略,主动参加二班的一些集体活动,鼓励内向的人发言,在学校举办的晚会上,他和二班学生一起唱歌。一段时间后,二班学生活跃了很多,成绩也有了明显进步。问题:请从学生观的角度,评析刘老师的教育行为。
作为班主任。刘老师只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部安排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生。刘老师的做法( )。A.不正确,没有履行爱护、尊重学生的义务 B.不正确,没有保护学生合法权益 C.正确,能够严格履行教育教学职责 D.正确,刺激了学生的求知欲
单选题新上任的班主任刘老师经过一个月的观察总结了班里每个学生的特长,并据此展开有针对性的教学,刘老师的做法体现尊重了个体身心发展的()。A 互补性B 阶段性C 不平衡性D 个别差异性
单选题小李家长给刘老师送贵重的礼品,托其给小李换座位,刘老师收礼并换了座位,其做法()。A 体现礼尚往来的良好品德B 体现关心学生C 是利用职权谋私D 是严慈相济
刘老师在班委换届之前广泛听取了学生的意见,并鼓励学生勇敢地参加竞选,刘老师的这一做法体现了他作为班主任具有的()。A、因材施教理念B、无私奉献精神C、民主工作作风D、团结合作精神
单选题刘老师热衷国学,鼓励学生进行课外阅读,并引导学生多读书,爱读书,告诉大家不要把时间浪费在课外活动上。刘老师的做法( )。A 合理,有效利用了自己的学识作为课程资源B 合理,有利于学生增加文学知识C 不合理,不利于学生的全面发展D 不合理,加重了学生的学习负担