对
错
第1题:
.认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序,这种作用模式是( )
A.诱导
B.维持
C.递进
D.促进
促进”,即后天教育经验只能影响儿童发展的速度而不影响发展顺序和方向。...
第2题:
()规定了儿童可能的发展方向,而儿童每一阶段的发展又总是先天和后天相互作用的结果。
A、教育
B、环境
C、遗传素质
D、生理成熟
第3题:
肯定先天遗传因素和后天环境因素对儿童发展都有重要影响的理论是【 】
A.遗传决定论
B.教育万能论
C.环境决定论
D.辐和论
第4题:
认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序,这种作用模式是促进。
第5题:
环境决定论的观点包括( )。
A.承认遗传在心理发展中的作用
B.否认遗传在心理发展中的作用
C.强调环境或教育在心理发展中的作用
D.心理发展是由环境因素决定的
第6题:
环境决定论认为,真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量,是儿童和引导。环境决定论虽然否认遗传生物因素在儿童发展中的__________作用,但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系的制约,说到底还是一种决定论。
第7题:
环境决定论的基本观点是( )。
A.心理发展是由环境和遗传因素决定的
B.心理发展是由环境因素决定的
C.否认遗传在心理发展中的作用
D.强调环境和教育在心理发展中的作用
第8题:
环境决定论认为,真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量,是对儿童的 ___和___的引导。环境决定论虽然否认遗传生物因素在儿童发展中的___作用,但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系的制约,说到底还是一种决定论。
第9题:
不论是遗传决定论,还是环境决定论,它们的主要问题除了片面之外,还在于没有认识到()在性格发展中的作用。
社会实践
略
第10题:
环境决定论的观点包括()。