第1题:
个体的生物遗传素质在儿童的发展中【 】
A.起主导作用
B.起调节作用
C.能确定转变为个体发展的现实
D.为个体获得某些发展提供了可能性
第2题:
.认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序,这种作用模式是( )
A.诱导
B.维持
C.递进
D.促进
促进”,即后天教育经验只能影响儿童发展的速度而不影响发展顺序和方向。...
第3题:
在儿童身心发展中起前提作用的因素是__________因素。
第4题:
后天环境决定论,强调环境和学习对语言获得的决定性影响。
A对
B错
第5题:
第6题:
环境决定论认为,真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量,是对儿童的 ___和___的引导。环境决定论虽然否认遗传生物因素在儿童发展中的___作用,但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系的制约,说到底还是一种决定论。
第7题:
环境决定论认为,真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量,是儿童和引导。环境决定论虽然否认遗传生物因素在儿童发展中的__________作用,但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系的制约,说到底还是一种决定论。
第8题:
为什么说教育在儿童的发展中起主导作用?
第9题:
第10题:
后天环境决定论,强调环境和学习对语言获得的决定性影响。