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判断题学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。A 对B 错

题目
判断题
学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。
A

对

B

错

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第1题：

学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于 ( )

A．内部动机

B．外部动机

C．认知性动机

D．交往性动机


正确答案：B
【精析】B学生为了排名而努力学习，这是属于外部动机中的附属内驱力。

第2题：

学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名此成就动机属于自我提高内驱力()

此题为判断题(对，错)。


答案：对

第3题：

近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于直接近景性动机。


正确答案：×
答：错误。
近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于间接近景性动机。

第4题：

学生为了自己在班级的成绩排名而努力学习，这主要属于下列哪种学习动机 （ ）

A.内部动机
B.外部动机
C.认知性动机
D.交往性动机

答案：B
解析：
外部动机是指那种不是由活动本身引起，而是由与活动没有内在联系的外部刺激或原因诱发出来的动机。题干中学生不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣，因此属于外部动机。

第5题：

属于远景的间接性动机的包括下列哪一选项()

a. 学生为了得到老师的奖励而努力学习

b. 学生意识到自己的责任，为了不辜负父母的期望，为争取自己在班集体的地位和荣誉

c. 学生为了避免受到父母的惩罚而努力学习

d. 学生突然想学习的心理


答案：B

解析：根据学习动机与学习活动的关系，可将动机划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相联的来源于对学习内容和学习结果的兴趣；远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。

第6题：

近景性动机指与近期目标相联系的一类动机。它又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的学生"为老师的鼓励而努力学习"、"为家长的奖励而努力学习"、"为同学们瞧的起自己而努力学习"等，就属于直接近景性动机。


正确答案：×
错误。
近景性动机指与近期目标相联系的一类动机。又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的学生"为老师的鼓励而努力学习"、"为家长的奖励而努力学习"、"为同学们瞧得起自己而努力学习"等，就属于间接近景性动机。

第7题：

中小学生为争取自己在班集体中的地位与荣誉而学习，这属于_________性动机。


正确答案：
间接

第8题：

学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于__________。


正确答案：
自我提高内驱力

第9题：

2 7 ．中小学生为争取自己在班集体中的地位与荣誉而学习，这属于______性动机。


正确答案：
  2 7 ．间接

第10题：

有的学生为了得到老师的鼓励而学习，有的学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于()。

A.直接的近景性动机
B.间接的远景性动机
C.间接的近景性动机
D.直接的远景性动机

答案：A
解析：
根据学习动机起作用的时间，可以把学习动机分为直接的近景性动机和间接的远景性动机。直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对活动的动机。间接的远景性动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机。小学生为了得到老师的鼓励、家长的奖励和同学瞧得起而学习的动机是由学习活动的直接结果所引起的，属于直接的近景性动机。

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