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问答题简述教育权与受教育权的相互依托。
题目
参考答案和解析
（1）受教育者的存在是教育权与受教育权相互依托的基础。在教育活动中，一定的教育和受教育主体被分别赋予了教育权和受教育权，但若没有受教育者的存在，也就没有受教育权的存在，则教育权也就如同虚设。
（2）教育权主体与受教育权主体通过一定的权利与义务使教育权与受教育权相互依托。无论是教育权还是受教育权主体，都享有一定的权利，并担负着一定的义务。而教育权主体的权利往往与受教育权主体的义务相对应；反之，受教育权主体的权利也往往与教育权主体的义务相对应。
（3）教育权的滥用或不合理设定会导致侵害、限制或剥夺一定主体的受教育权。教育权是人民赋予教育权主体的权力，如果教育权主体滥用权力，则会导致侵害受教育权主体的权利，如果不合理设定教育权力，则会导致限制甚至剥夺受教育权主体的权利。
相似问题和答案
第1题：
简述教育权与受教育权的共同特点。
(1)二者都是教育法所确认和保障的一定主体所享有的利益。教育权是教育法所确认和
保障的国家机关及其工作人员、学校、社会、家庭的利益;而受教育权则是教育法所确认和保障
的受教育者的利益。
(2)二者都是教育法所赋予一定主体的一种资格。教育权主体和受教育权主体的法定权利，
就是法律所赋予二者的一种资格，这种资格具体表现为行使权利的资格和享受权利的资格。
(3)二者都是教育法所保障或允许的，一定主体能够做出或不做出一定行为，以及要求他
人做出或不做出一定行为的许可与保障。
第2题：
第3题：
简述公民受教育权的主要内容。
公民受教育的权利主要内容包括：
（1）按照能力接受教育的权利。公民按照自己所具有的能力，接受相应的教育。国家和社会应提供合理的教育制度以及适当的教育设施等条件，使有一定能力的公民享受相应的教育。
（2）享受教育机会的平等。每个公民在宪法和法律所规定的范围内，享有平等的受教育权，不因除能力之外的民族、种族、职业、性别、宗教信仰等原因而受不平等的待遇。
（3）受教育权通过不同阶段和不同形式得到实现。在我国的受教育权保障体系中直接与教育功能相联系的形式主要有：幼儿教育、初等教育和初级中等教育、普通高等教育、成人教育等。此外，公民有从集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量举办的教育机构接受教育的机会；就业前的公民有接受必要的劳动就业训练的权利等。
第4题：
法律赋予一定的主体有权享受教育的资格，称作（）
- A、学习权
- B、受教育权
- C、教育权
- D、人身权
正确答案:B
第5题：
简述教育权与受教育权的相互关系。
教育权与受教育权的关系主要体现在以下两方面：
首先，教育权与受教育权具有以下基本特点：
（1）两者的共同特点为：第一，两者都是教育法所确认和保障的一定主体所享有的利益。第二，二者都是教育法所赋予一定主体的一种资格。第三，二者都是教育法所保障或允许的，一定主体能够做出或不做出一定行为，以及要求他人做出或不做出一定行为的许可与保障。
（2）两者的不同特点为：第一，二者的主体不同。第二，二者的来源不同。其次，教育权与受教育权之间是相互依托的，其主要表现在：
（1）受教育者的存在是教育权与受教育权相互依托的基础。
（2）教育权主体与受教育权主体通过一定的权利与义务使教育权与受教育权相互依托。
（3）教育权的滥用或不合理设定会导致侵害、限制或剥夺一定主体的受教育权。
略
第6题：
(2)侵犯学生的入学权；
(3)侵犯学生参加考试的权利；
(4)随意开除学生。
第7题：
（）的存在是教育权与受教育权相互依托的基础。
A学校
B社会
C教育者
D受教育者
D
略
第8题：
学生的受教育权包括受完法定教育年限权、__________权和公正评价权。
学习
第9题：
儿童权利公约规定的儿童四大权利是指（）。
- A、生存权、受保护权、发展权、参与权
- B、生存权、受教育权、受保护权、受抚养权
- C、生命健康权、受教育权、受保护权、受抚养权
- D、受教育权、隐私权、受抚养权、发展权
正确答案:A
第10题：
教育权与受教育权的相互依托主要表现在（）。
- A、教育权的滥用或不合理设定会导致侵害、限制或剥夺一定主体的受教育权
- B、教育权主体与受教育权主体通过一定的权利与义务使两者相互依托
- C、教育权与受教育权均是法律赋予一定的主体有权享受教育的资格
- D、受教育者的存在是两者相互依托的基础
正确答案:A,B,D