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单选题《伊索寓言》中有个农夫的孩子时常争吵。他就用一个办法来告诉孩子们团结就是力量。这个办法是（）A 折筷子B 折树枝C 拾柴火D 观察蚂蚁搬大青虫
题目
单选题
《伊索寓言》中有个农夫的孩子时常争吵。他就用一个办法来告诉孩子们团结就是力量。这个办法是（）
A
折筷子
B
折树枝
C
拾柴火
D
观察蚂蚁搬大青虫
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相似问题和答案
第1题：
下列关于《伊索寓言》的说法错误的是（ ）。
A.《伊索寓言》是希腊著名寓言故事集
B.《伊索寓言》故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类
C.《伊索寓言》语言优美、华丽，情节跌宕，形象生动
D.《伊索寓言》为欧洲文学史寓言体裁奠定了基础
B.《伊索寓言》故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类
C.《伊索寓言》语言优美、华丽，情节跌宕，形象生动
D.《伊索寓言》为欧洲文学史寓言体裁奠定了基础
答案：C
解析：
《伊索寓言》是希腊著名寓言故事集，故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类。其语言质朴简洁，情节简单，类比精当，形象生动，为欧洲文学史寓言体裁奠定了坚实的基础。
第2题：
一位老人在一个小乡村里休养，但附近却住着一些十分顽皮的孩子，他们天天互相追逐打闹，喧哗的吵闹声使老人无法好好休息，在屡禁不止的情况下，老人想出了一个办法。他把孩子们都叫到一起，告诉他们谁叫的声音越大，谁得到的报酬就越多，他每次都根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。到孩子们已经习惯于获取奖励的时候，老人开始逐渐减少所给的奖励，最后无论孩子们怎么吵，老人一分钱也不给。结果，孩子们认为受到的待遇越来越不公正，认为“不给钱了谁还给你叫”，再也不到老人所住的房子附近大声吵闹。这个故事反映了何种社会效应？
正确答案:过度（外部）理由效应。
第3题：
一个老人为了使一群孩子不在自己家附近吵闹，先跟孩子们说每天来他家附近玩会给他们奖励，并真的兑现了奖励。过了一段时间，他说自己没有钱给他们了，希望孩子们还能继续来玩。但孩子们再也不来了。这个老人采取的技术是
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
B.负强化
C.惩罚
D.消退
答案：D
解析：
消退是指不再对某种反应提供强化物，该种反应不再发生的现象。本题中的老人先是强化了儿童的玩闹行为，之后再通过撤销强化物的方式使玩闹行为消退。
第4题：
《伊索寓言》中有个农夫的孩子时常争吵。他就用一个办法来告诉孩子们团结就是力量。这个办法是（）
- A、折筷子
- B、折树枝
- C、拾柴火
- D、观察蚂蚁搬大青虫
正确答案:B
第5题：
“农夫解救冻伤的蛇”的故事出自：（）
- A、《白蛇传》
- B、《伊索寓言》
- C、《安徒生童话》
正确答案:B
第6题：
选出解说有误的一项。（）
- A、《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》这两则寓言都是先叙述故事，后揭示寓意
- B、《伊索寓言》是一本古代伊索寓言集。伊索，是6世纪地中海的一个奴隶国家，后人将伊所一带的寓言编成集子，故称《伊索寓言》
- C、当赫耳墨斯知道宙斯的雕像值一个银元时，又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”一个“笑”字揭示了他内心骄傲、轻视别人的心理
- D、寓言跟童话比较，从故事情节安排看，寓言比较简单，童话要求完整
正确答案:B
第7题：
下列故事出自《伊索寓言》的有（）
- A、《龟兔赛跑》
- B、《狼和小羊》
- C、《农夫和蛇》
- D、《绿野仙踪》
正确答案:A,B,C
第8题：
下列选项中，不是出自《伊索寓言》的是（ ）。
A.《蚊子和狮子》
B.《龟兔赛跑》
C.《农夫和蛇》
D.《伊利亚特》
B.《龟兔赛跑》
C.《农夫和蛇》
D.《伊利亚特》
答案：D
解析：
《伊利亚特》不是出自《伊索寓言》。《伊利亚特》是荷马史诗中直接描写特洛伊战争的英雄史诗。
第9题：
以下作品不是出自希腊最早的寓言集《伊索寓言》的是（）
- A、《农夫和蛇》
- B、《乌鸦和狐狸》
- C、《山羊和驴》
- D、《丑小鸭》
正确答案:D
第10题：
讲述《伊索寓言》中有关贪得无厌的一个故事。
正确答案: 有个寡妇养着一只母鸡，母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦，就会每天下两个蛋。于是，她就每天这样喂，结果母鸡长得越来越肥，每天连一个蛋也不下了。
这故事说明，有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。