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判断题资料收集是通过学生主体的互动学习来激活道德情绪、培养道德认知能力的基本方法。A 对B 错

题目
判断题
资料收集是通过学生主体的互动学习来激活道德情绪、培养道德认知能力的基本方法。
A

对

B

错

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第1题：

中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、______和______ 。


正确答案：
抗拒腐蚀的能力  自我教育的能力

第2题：

在认知方面，初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养；在情意方面，应着重培养学生的道德理想和______。


正确答案：
情感体验

第3题：

医学文献信息检索旨在培养学生的信息意识、信息能力和(),掌握文献信息检索的基本理论、基本知识和基本技能,培养学生的检索、筛选、分析、评价、管理和综合利用文献信息的能力,创新能力和终身学习能力。

A、信息素养

B、信息检索

C、信息法律

D、信息道德


参考答案：D

第4题：

德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括( )。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为


正确答案：ABCD
德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。

第5题：

学校道德教育的作用具体表现在:(1)培养学生的道德意识;(2)培养学生的道德自主

性:(3)培养学生的道德品质;(4)培养学生的道招情感与道德意志.(5)培养学生的道德______

能力。


参考答案实践

第6题：

()认为培养个体的道德认知能力即道德判断,包括道德理解能力、道德判断能力、道德选择能力是道德教育的任务。

A、体谅模式

B、社会行动模式

C、道德认知发展模式


参考答案：C

第7题：

职业教育要着力培养学生的()的能力

A、学习能力

B、职业道德

C、职业技能

D、就业创业


答案：BCD

第8题：

中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和______的能力。

 


自我教育的能力

第9题：

青少年注意力的培养要从( )方面加以考虑。

A、学生的学习兴趣，引起注意

B、激活学生的思维，稳定注意

C、明确学生学习目的，发展有意注意

D、加强道德培养


正确答案：ABC

第10题：

形式教育论的基本观点是( )

A.教育应以获得有价值的知识为主要任务，学习知识本身包含着能力的培养
B.教育的核心任务是培养学生的道德情感
C.教育的核心任务是让学生“知善”，即提高学生的道德认知水平
D.教育的目的在于发展学生的各种官能或能力

答案：D
解析：
形式教育论认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。

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