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单选题导游员讲解时,下列哪种做法是合适的()?A 讲解内容健康、规范、到位B 为引起游客兴趣可插荤打科C 为避免祸从口出,能少讲则少讲

题目
单选题
导游员讲解时,下列哪种做法是合适的()?
A

讲解内容健康、规范、到位

B

为引起游客兴趣可插荤打科

C

为避免祸从口出,能少讲则少讲

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第1题:

导游员韩某的下列哪种行为应被扣2分( )

A、在讲解过程中将景点的顺序讲错

B、在8人的团队旅游时没有打接待社社旗

C、讲解中口里含着口香糖

D、没有携带记分卡


正确答案:C

第2题:

下面对导游员的仪态描述正确的是( )。

A.导游员站立时两脚又开时不超过肩宽

B,导游员讲解时手势要柔缓

C.导游员坐着时,头不宜后仰

D.导游员走路时可以摇头晃脑


正确答案:ABC
[解析]D选项明显错误,故排除。

第3题:

导游员讲解的素材是_________,导游员最重要的基本功是_________.


正确答案:
史地文化知识 语言

第4题:

讲解员讲解时距离游客多远合适?


正确答案: 大约离游客1米左右。

第5题:

在“欣赏·评述”学习领域,下列选项中不合适的做法是( )。


A.对教学中所有作品都予以讲解
B.对作品讲解同时关注鉴赏方法
C.选择教科书中部分作品进行深度讲解
D.适当增加教材以外的优秀作品进行讲解

答案:A
解析:
本题考查对欣赏评述学习领域知识的掌握。“欣赏?评述”学习领域中应注重培养学生独立自主欣赏的能力,教师作为引导者,教会学生方法,请学生选择自己喜爱的作品进行分析,在教学过程中不应将所有作品都进行讲解。A项正确。

B项:对作品讲解同时关注鉴赏方法,在“欣赏?评述”学习领域中是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析,逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。与题干不符,排除。

C项:学生除了通过欣赏获得审美愉悦之外,还应认知作品的思想内涵、以及作者的思想、情感和创造性的劳动等。并用语言、文字、动作等多种方式表达自己的感受与认识。所以应选择教科书中部分作品进行深度讲解。与题干不符,排除。

D项:为了拓宽学生的知识面与兴趣,了解更多相关的历史与社会背景,以及形式与风格特征,适当增加教材以外的优秀作品进行讲解。与题干不符,排除。

第6题:

下列导游员的行为规范,正确的是( )。

A.导游员带团时暗示游客给小费

B.导游员不介入旅游团内部纠纷

C.导游员向海外游客兑换外汇

D.导游员为了迎合游客的趣味,在讲解中掺杂黄色笑话


正确答案:B
[解析]导游不应向游客索要小费,一般不介入旅游团内部纷争,也不能讲黄色笑话,故选B。

第7题:

某导游员讲解时用“广场、绿地、白鸽”三个词概括出大连的旅游特色,请问他用的是哪种导游讲解方法 ( ) A.触景生情法 B.画龙点睛法 C.虚实结合法 D.比较分析法


正确答案:B

第8题:

导游员的讲解应针对不同游客对象而变化,如对于_________,导游员要热情洋溢;对于_________的游客,讲解时力求简洁从容,对于_________游客,导游讲解应生动流畅;对于_________的游客,导游讲解的语言要力求通俗化。


正确答案:
初访者 年老体弱 青年 文化水平低

第9题:

在“欣赏.评述”学习领域,下列选项不合适的做法是( )。


A.对教学中所有作品都予以讲解

B.对作品讲解同时关注鉴赏方法

C.选择教科书中部分作品进行深度讲解

D.适当增加教材以外的优秀作品进行讲解

答案:A
解析:
在“欣赏.评述”课中,教师将教学中所有作品都予以讲解,这种做法没有很好地筛选教学内容,造成授课内容重点不突出,这种做法不值得提倡。

第10题:

导游员讲解时,下列哪种做法是合适的()?

  • A、讲解内容健康、规范、到位
  • B、为引起游客兴趣可插荤打科
  • C、为避免祸从口出,能少讲则少讲

正确答案:A

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