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相似问题和答案
第1题：
简述幼儿园课程评价的目的。
正确答案：
[考点提示]本题考查教育评价部分的知识点。
[参考答案]幼儿园课程评价的目的在于：第一，了解幼儿的实际发展状况，使教师能够针对幼儿的需要、特点及个体差异，决定教育活动的目标、内容及活动形式、指导方式等；第二，了解课程的目标、内容、实施过程以及幼儿整体的发展状况，从而评价课程是否符合教育目的和适合幼儿身心发展。
[考点提示]本题考查教育评价部分的知识点。
[参考答案]幼儿园课程评价的目的在于：第一，了解幼儿的实际发展状况，使教师能够针对幼儿的需要、特点及个体差异，决定教育活动的目标、内容及活动形式、指导方式等；第二，了解课程的目标、内容、实施过程以及幼儿整体的发展状况，从而评价课程是否符合教育目的和适合幼儿身心发展。
第2题：
幼儿园课程由以下哪些要素组成？（）
- A、幼儿园课程目标
- B、幼儿园课程内容
- C、幼儿园课程实施
- D、幼儿园课程评价
正确答案:A,B,C,D
第3题：
简述幼儿园课程评价的原则。
正确答案：
答：幼儿园课程评价总的原则应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究精神。具体表现在：(1)评价应有利于改进与发展课程；(2分)(2)评价中要发挥教师的主体性；(2分)(3)评价要有利于幼儿的发展。(1分)
答：幼儿园课程评价总的原则应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究精神。具体表现在：(1)评价应有利于改进与发展课程；(2分)(2)评价中要发挥教师的主体性；(2分)(3)评价要有利于幼儿的发展。(1分)
第4题：
对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程是指：（）
- A、幼儿园教学评价
- B、幼儿园环境评价
- C、幼儿园课程评价
- D、幼儿园活动评价
正确答案:C
第5题：
幼儿园课程评价应如何贯彻公平性原则？
正确答案:要在课程评价活动中坚持贯彻公平性原则：
（1）课程的评价者必须明确评价活动的目的，端正评价的态度；
（2）是课程评价者应该有明确的、统一的评价标准和科学的评价方案，并在评价的过程中严格执行，这样也可以使评价活动避免因人而异，因时而异，对不同的评价对象保持相对的公平；
（3）课程评价活动应能密切结合实际，不机械照搬照套。
第6题：
根据综合课程的特点及设计原则，评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况。
正确答案:（1）综合性课程的特点：综合性课程可以通过各种方式，不管以哪种方式而形成的综合性课程，在结构上都可以有不同的结构化程度。结构化程度高的综合性课程，仍然反映的是以教师为中心，以课程的行为目标为导向，以结果为评价标准的课程特征，在这种课程中，教育活动可能成为各学科教育活动的凑合，从而使综合性课程成为"大拼盆"。相反，结构化程度低的综合性课程，则能比较理想化地反映以儿童为中心，以课程的过程原则为取向，以活动过程为评价依据的课程特征。这种课程具有如下长处：是有关联的课程；能促进主动的学习；由儿童一起参与设计，能符合儿童的兴趣和需要；能使儿童发展与知识结合成一体。但是也存在不足：不可能达到知识完整性的要求；失却了每个科目的独特性，不利于把握不同科目的学习方法以及表述方式。
（2）综合性课程的设计原则：教育活动应与儿童的个体差异相适合；教育活动应与群体儿童相适合；教育活动应与文化差异相适合；教育活动应将发展与学习连结一体。（3）对现状的评价（7分）
第7题：
阐述幼儿园课程评价的内容和原则。
正确答案:评价的内容包括课程方案评价、实施过程评价和课程效果评价。评价的原则包括评价应有利于改进与发展课程；评价中以自评为主，充分发挥教师的主体性；评价要有利于幼儿的发展；评价应科学有效。
第8题：
简述选择与确定幼儿园课程内容的原则。
正确答案：
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[参考答案]选择与确定幼儿园课程内容的原则有：
(1)满足幼儿全面发展的整体需要，有效地发挥各领域的教育作用；
(2)符合幼儿的年龄特点，学习内容对幼儿来说应是必要的和有效的；
(3)联系幼儿的实际生活经验与兴趣，内容具有时代性、丰富性；
(4)适合幼儿的能力与发展需要，对幼儿的进一步学习具有挑战性。
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[参考答案]选择与确定幼儿园课程内容的原则有：
(1)满足幼儿全面发展的整体需要，有效地发挥各领域的教育作用；
(2)符合幼儿的年龄特点，学习内容对幼儿来说应是必要的和有效的；
(3)联系幼儿的实际生活经验与兴趣，内容具有时代性、丰富性；
(4)适合幼儿的能力与发展需要，对幼儿的进一步学习具有挑战性。
第9题：
试述幼儿园课程评价的原则。
正确答案:幼儿园课程评价应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进 的主动性、积极性和研究精神，这是课程评价的总原则。具体表现为以下几条：
1.评价应有利于改进与发展课程。
幼儿园课程评价的目的在于调整和改进课程，不断提高教育质量。因此，课程评价要着重发挥其诊断、改进课程的作用。
2.评价中要以自评为主，充分发挥教师的主体性。
教师是课程的执行者和教学活动的设计与执行者，教师更应作为评价主体参与课程评价工作，发现问题。总结经验，不断改进教学，提高教育能力。因此应该强调以教师自评为主，园长、其他教师参与评价，发挥教师的群体作用。
3.评价要有利于幼儿的发展。
评价要全面了解幼儿的发展状况；应承认和尊重幼儿的个体差异；评价应采用自然的方法在日常活动与教育教学活动过程中进行；要收集幼儿多方面的资料，并进行客观的整理和分析；评价结果要清晰、系统，要正面告诉家长，共同促进幼儿的发展。
4.评价应科学有效。
幼儿园课程评价的标准要与《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神一致。
第10题：
幼儿园课的目的有哪两类。（）
- A、幼儿园教学评价
- B、完善原有课程或者开发、发展新课程
- C、管理课程
- D、幼儿园活动评价
- E、评价课程
正确答案:B,C