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判断题目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（ ）A 对B 错
题目
判断题
目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（ ）
A
对
B
错
参考答案和解析
正确答案：
错
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（ ）。
A．理解
B．应用
C．评价
D．分析
正确答案：C
考点：教材第85页
考点：教材第85页
第2题：
目标教学方法是美国教育学家布卢姆提出的。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第3题：
美国著名教育家布卢姆提出了“教育目标的分类系统”，把教育目标分为认知目标、_____、动作技能目标三大类。
正确答案：
情感目标
情感目标
第4题：
美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是()
A:理解
B:应用
C:记忆
D:分析
B:应用
C:记忆
D:分析
答案：C
解析：
美国教育学家有卢姆提出了著名的“教育认知目标分类学”，把认知目标由低到高分为6个层次，各层次体现了不同的知识要求。6个知识测评层次是：记忆、理解、应用、分析、综合和评价。其中，记忆是要求应试者对知识的记忆，包括对具体知识及抽象知识的识记和辨认，是认知目标的最低层次。
第5题：
美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次：①理解；②记忆；③分析；④应用；⑤评价；⑥综合。这六个层次由低到高的顺序依次是()
A:①②④③⑥⑤
B:②①③④⑥⑤
C:.①②③④⑥⑤
D:②①④③⑥⑤
B:②①③④⑥⑤
C:.①②③④⑥⑤
D:②①④③⑥⑤
答案：D
解析：
知识测评可以从不同韵层次进行。美国教育学家布卢姆提出了著名的“教育认知目标分类学”，把认知目标由低到高分为六个层次，各层次体现了不同的知识要求，六个知识测评层次依次是：记忆、理解、应用、分析、综合、评价。
第6题：
所谓心理层级关系,来源于美国心理和教育学家()提出的“学习层级”的观点。
A、布鲁纳
B、布卢姆
C、加涅
D、奥苏贝尔
参考答案：C
第7题：
目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第8题：
美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次。其中包括（ ）。
A．理解
B．应用
C．分析
D．综合
E．评价
正确答案：ABCDE
考点：教材第89\90页
考点：教材第89\90页
第9题：
美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括()。
A:理解
B:应用
C:分析
D:综合
E:评价
B:应用
C:分析
D:综合
E:评价
答案：A,B,C,D,E
解析：
美国教育学家布卢姆提出了著名的“教育认知目标分类学”，把认知目标由低到高分为6个层次，各层次体现了不同的知识要求。6个知识测评层次分别是：①记忆；②理解；③应用；④分析；⑤综合；⑥评价。
第10题：
(2016年11月)美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。
A.理解
B.应用
C.评价
D.分析
B.应用
C.评价
D.分析
答案：C
解析：
2016年11月
六个知识测评层次是： 记忆，理解，应用，分析，综合，评价。
六个知识测评层次是： 记忆，理解，应用，分析，综合，评价。