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单选题通常来看，扩大正利率敏感性缺口的途径不包括（）。A 增加浮动利率贷款B 增加短期投资C 增加中长期固定利率贷款D 增加中长期负债
题目
单选题
通常来看，扩大正利率敏感性缺口的途径不包括（）。
A
增加浮动利率贷款
B
增加短期投资
C
增加中长期固定利率贷款
D
增加中长期负债
参考答案和解析
正确答案：
D
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
名词解释题
厂商机构型租赁公司
正确答案：
主要是由厂家或商家为投资背景成立的租赁公司。投资目的是为了促销和从事产品的租赁经营服务。
解析：
暂无解析
第2题：
多选题
根据《旅游法》和《消费者权益保护法》的相关规定，旅游消费者与旅行社发生纠纷，可以通过下列途径解决（）。
A
双方协商
B
向消协、旅游投诉处理机构和有关调节组织申请调解
C
向有关行政部门投诉
D
向人民法院提起诉讼
正确答案：
C,B
解析：
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第3题：
单选题
下列不属于会计凭证的有（）
A
发货票
B
领料单
C
购销合同
D
住宿费收据
正确答案：
C
解析：
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第4题：
问答题
简述我国农村劳动力就业面临的形势。
正确答案：
①我国农村人口众多，存在大量的潜在农业富余劳动力。
②随着农业现代化水平的不断提高，农业将排放出更多剩余劳动力。
③依靠传统乡镇企业不足以吸纳农业富余劳动力就业。
④农业富余劳动力不可能全部向城市转移。
②随着农业现代化水平的不断提高，农业将排放出更多剩余劳动力。
③依靠传统乡镇企业不足以吸纳农业富余劳动力就业。
④农业富余劳动力不可能全部向城市转移。
解析：
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第5题：
单选题
主题馆是世博会组织者对于本届世博会的主题进行（）的展馆。
A
展示
B
解读
C
演示
正确答案：
B
解析：
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第6题：
单选题
What does the command "IP ARP synchronize" do in a vPC configuration？（）
A
Synchronizes ARP entries between vPC peers every five minutes
B
Triggers a manual update of ARP entries from the primary peer to the secondary
C
Enables a bulk loading of ARP entries when a vPC peer is restored
D
Uses the peer-keepalive link to maintain ARP table consistency
正确答案：
D
解析：
暂无解析
第7题：
单选题
保险公司撤销分支机构，应当经中国保监会批准。分支机构经营保险业务许可证自被批准撤销之日起自动失效，并应当于被批准撤销之日起（）内缴回。
A
5日
B
10日
C
15日
D
30日
正确答案：
A
解析：
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第8题：
判断题
（）在Excel2003中，为了避免把输入的分数视为日期，在分数前要输入0和空格。
A
对
B
错
正确答案：
对
解析：
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第9题：
名词解释题
波长交叉连接
正确答案：
能与波长转换器一同运用的交叉连接设备。
解析：
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第10题：
问答题
背景材料：
联系学生生活实际创设情境是化学教学的重要策略。一位老师在设计“醛的性质”的教学时，为了取材于学生熟悉的物品，他想到既然葡萄糖可以还原氢氧化铜，为什么不用葡萄汁来直接做实验呢？于是.他向葡萄汁中加入新制的氢氧化铜悬浊液，加热后，生成砖红色的沉淀。这位教师很兴奋，但是一位同事却提醒他：葡萄汁的成分很复杂，这个实验可以说明葡萄糖的还原性吗？
问题： （1）什么叫作创设情境？为什么要在化学教学中创设情境？ （2）该实验可以说明葡萄糖的还原性吗？请猜想还有哪些影响因素？ （3）这一事件对你进行化学教学有什么启示？
正确答案：
（1）建构主义观点认为，学习者对知识的理解只能由个体基于特定的情境背景而建构起来，让学生在化学实验和联系生产生活实际的事例的情境中进行学习，可以激发学生学习的兴趣，促进学生带着要解决的问题积极思维，使学生的主体作用得到发挥。
（2）不能。水果中含有的维生素C等其他具有还原性的物质。
（3）真实情境往往是一个复杂的系统，影响因素也比较多，在设计实验时需要考虑。进行科学推理的思维：有葡萄糖可使氢氧化铜变红，使氢氧化铜变红的只能说明是还原性物质，并非都是葡萄糖。生活用品实验与化学试剂的关系：生活用品实验容易调动学生的学习兴趣，用化学试剂做实验，变量少易控制，两者可结合起来、相互复证。
（2）不能。水果中含有的维生素C等其他具有还原性的物质。
（3）真实情境往往是一个复杂的系统，影响因素也比较多，在设计实验时需要考虑。进行科学推理的思维：有葡萄糖可使氢氧化铜变红，使氢氧化铜变红的只能说明是还原性物质，并非都是葡萄糖。生活用品实验与化学试剂的关系：生活用品实验容易调动学生的学习兴趣，用化学试剂做实验，变量少易控制，两者可结合起来、相互复证。
解析：
暂无解析