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相似问题和答案
第1题：
奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即__________的内驱力、__________的内驱力和附属的内驱力。
正确答案：
认知 自我提高
认知 自我提高
第2题：
青年期，认知内驱力和___________内驱力成为学生学习的主要动机。
正确答案：
自我提高
自我提高
第3题：
成就动机主要由三方面的内驱力组织，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，他们的地位是固定不变的。（ ）
正确答案：
答：错误
成就动机的三个方面所占的比重并不是一成不变的，通常是随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化背景等因素的变化而变化。
答：错误
成就动机的三个方面所占的比重并不是一成不变的，通常是随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化背景等因素的变化而变化。
第4题：
动机的必要条件是内驱力和（ ）
A.外驱力
B.诱因
C.平衡性
D.奖励
B.诱因
C.平衡性
D.奖励
答案：B
解析：
第5题：
青年时期附属内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。（）
答案：错
解析：
附属内驱力是指个人为了保持长者们(如家长、教师)或权威们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。在年龄较小的儿童身上，附属内驱力是成就动机的主要成分。认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向。简言之，即一种求知的需要。自我提高内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。
第6题：
动机是以内驱力和__________为必要条件的。
正确答案：
(P404)诱因
(P404)诱因
第7题：
奥苏贝尔认为，成就动机由 内驱力、 内驱力和附属内驱力组成。
正确答案：
认知 自我提高
认知 自我提高
第8题：
把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是__________。
正确答案：
奥苏贝尔
奥苏贝尔
第9题：
自我提高内驱力和附属内驱力属于（ ）
A.内部动机 B.外部动机 C.直接动机 D.间接动机
A.内部动机 B.外部动机 C.直接动机 D.间接动机
答案：B
解析：
自我提高内驱力并非直接指向学习任务本身，而是把成就看作赢得相应地位与威望的需要,属于外部动机。附属内驱力是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要,也不是指向活动本身,因此也属于外部动机。
第10题：
动机由（）组成。
- A、内驱力和诱因
- B、需要和内驱力
- C、生理和社会内驱力
- D、正诱因和负诱因
正确答案:A