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单选题荀子把教学或学习过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把（）看作是最终目标。A 闻B 见C 知D 行
题目
单选题
荀子把教学或学习过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把（）看作是最终目标。
A
闻
B
见
C
知
D
行
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相似问题和答案
第1题：
荀子认为学习的过程是（ ）。A．尝试错误说B．闻-见-知-行C．顿悟学习D．认知结构的改变
正确答案：B
荀子认为学习过程是闻-见-知-行。
荀子认为学习过程是闻-见-知-行。
第2题：
荀子认为学习的过程是（ ）
A.尝试一错误说 B.闻一见一知一行
C.顿悟学习 D.认知结构的改变
A.尝试一错误说 B.闻一见一知一行
C.顿悟学习 D.认知结构的改变
答案：B
解析：
荀子认为学习过程是闻一见一知一行。
第3题：
荀子日：“君子之学也，人乎耳、著乎心，布乎四体，形乎动静。”又日：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。行之，明也。明之为圣人”。
下列对荀子这段话的理解，不正确的是（ ）。
A．苟子从唯物主义的认识论出发，把教学或学的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看做是教学的最终目标
B．荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性．就可以知天了
C．荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律
D．荀子认为教学的认识过程，从感性到理性，最终在于实践“行”。只有学而能行，才能算完全的认识
正确答案：B
苟子这段话指出了学习或教学的过程是从闻到见、到知、最后化为行动的过程，是从感性的思考到理性的实践的过渡，而不是纯粹的思辨。故B项不正确。
苟子这段话指出了学习或教学的过程是从闻到见、到知、最后化为行动的过程，是从感性的思考到理性的实践的过渡，而不是纯粹的思辨。故B项不正确。
第4题：
孔子主张学习过程应包括四个基本环节，即（ ）
A.知、情、意、行 B.导、学、习、行
C.闻、行、忠、信 D.学、思、习、行
C.闻、行、忠、信 D.学、思、习、行
答案：D
解析：
孔子主张的学习过程包括学、思、习、行，内容为文、行、忠、信。##niutk
第5题：
荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”，其中他特别强调（）的重要性。
A.闻
B.见
C.知
D.行
A.闻
B.见
C.知
D.行
答案：D
解析：
荀子把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看作是学习的最终目标。荀子认为，整个教学过程，要包括知行的过程。他说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。……故闻之而不见，虽博必谬。见之而不知，虽识必妄。知之而不行，虽敦必困。”(《荀子·儒效》)教师传授的多半是书面知识，讲解以后需要指导学生实地观察，然后加以分析，使学生懂得道理，把听到见到的转化为自己学到的知识。有了知识，再用于实际，解决实际问题，这样才算完成了教学过程。反之，如果只闻不见，虽然听到很多东西，一定会错误百出。如果只见不知，虽然见到的东西很多，一定会闹出笑话。如果只知不行，虽然知道的东西很多，却不解决问题，成为一堆无用的知识。因此，本题正确选项为D。
第6题：
荀子积渐式教学法的内容包括()。
A.闻、见、知、行的教学审视过程
B.虚壹而静，专心有恒
C.解蔽救偏，兼陈中恒
D.教亦多术
正确答案：ABC
第7题：
将学习过程视为“闻—见—知—行”的学者是（ ）。
A.老子 B.荀子 C.孔子 D.奥苏贝尔
A.老子 B.荀子 C.孔子 D.奥苏贝尔
答案：C
解析：
孔子将学习过程分为“闻、见、知、行”四个步骤。
第8题：
将学习过程视为“闻一见一知一行”的学者是（ ）。A．老子B．荀子C．孔子D．奥苏伯尔
正确答案：B
荀子将学习过程分为“闻、见、知、行”四个步骤。
荀子将学习过程分为“闻、见、知、行”四个步骤。
第9题：
孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（ ）。
A.导、学、习、行
B.学、思、习、行
C.闻、行、忠、信
D.知、情、意、行
B.学、思、习、行
C.闻、行、忠、信
D.知、情、意、行
答案：B
解析：
孔子主张学习过程包括学、思、习、行。
第10题：
孔子主张学习过程应包括四个基本环节，即（ ）
A、知、情、意、行
B、导、学、习、行
C、闻、行、忠、信
D、学、思、习、行
A、知、情、意、行
B、导、学、习、行
C、闻、行、忠、信
D、学、思、习、行
答案：D
解析：