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单选题19世纪中叶，提出“什么知识最有价值”问题，并大力倡导科学课程的英国教育学家是（）A 洛克B 赫胥黎C 斯宾塞D 达尔文
题目
单选题
19世纪中叶，提出“什么知识最有价值”问题，并大力倡导科学课程的英国教育学家是（）
A
洛克
B
赫胥黎
C
斯宾塞
D
达尔文
参考答案和解析
正确答案：
A
解析：
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相似问题和答案
第1题：
19世纪中叶,()提出了“什么知识最有价值”这一经典的课程问题,它成为课程理论研究的重要开端。
A、斯宾塞
B、罗素
C、詹姆斯
D、皮尔士
参考答案：A
第2题：
英国著名教育家()在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中最早提出课程一词,意指“教学内容的系统组织”。
A、斯宾塞
B、皮亚杰
C、洛克
D、尼尔
参考答案：A
第3题：
19世纪中叶,斯宾塞提出了“什么知识最有价值”的问题,从此,知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
斯宾塞的“什么知识最有价值”——“（）”著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。
科学
略
第5题：
在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞（ ）一文中。
A.《什么知识最有价值》 B.《什么能力最有价值》
C.《什么教育最有价值》 D.《什么家庭教育最有价值》
A.《什么知识最有价值》 B.《什么能力最有价值》
C.《什么教育最有价值》 D.《什么家庭教育最有价值》
答案：A
解析：
在西方课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中。
第6题：
()提出的“什么知识最有价值”的命题可以说是在课程论发展史上第一次明确提出了课程选择的问题。
A.杜威
B.斯宾塞
C.奥苏伯尔
D.洛克
参考答案：B
第7题：
提出了“什么知识最有价值”的问题，使知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起的是()。
A、卢梭
B、皮亚杰
C、斯宾塞
D、维果斯基
参考答案：C
第8题：
我国最早用“课程”一词的是__________；西方最早出现是在英国教育家__________的《什么知识最有价值》中。
正确答案：
朱熹 斯宾塞
朱熹 斯宾塞
第9题：
“什么知识最有价值？”这是第一个进人人的视野的真正课程问题。它的提出者是 （）
答案：对
解析：
斯宾塞
第10题：
19世纪中叶，提出“什么知识最有价值”问题，并大力倡导科学课程的英国教育学家是（）
- A、洛克
- B、赫胥黎
- C、斯宾塞
- D、达尔文
正确答案:C