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填空题通报的事件、人物及情况，无论是正面或反面，都应具有较强的代表性和典型性，以起到提倡、奖励、告诫、教育和启示作用，这体现了通报的（）特点。

题目
填空题
通报的事件、人物及情况，无论是正面或反面，都应具有较强的代表性和典型性，以起到提倡、奖励、告诫、教育和启示作用，这体现了通报的（）特点。
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相似问题和答案

第1题：

通知的作用重在指挥、指导，而通报的作用重在教育和启示。()


参考答案：正确

第2题：

下列各项中反映通报特点和作用的是（ ）。A．内容具有较强的典型性B．让事实和数据说话，无需阐发和论证道理C．主要起感召、宣传和教育作用D．均通过新闻媒体向社会公布


正确答案：AC
通报具有典型性和说理性两大主要特点，答案B跟通报的说理性特点矛盾，排除掉。D不是通报的特点。因此答案为AC。

第3题：

批评性通报的行文目的,在于要求相关单位和个人从被通报的事件中吸取教训,以反面的典型对当事人和群众进行教育,以防类似事件再次发生。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第4题：

通报的事件、人物及情况，无论是正面或反面，都应具有较强的代表性和典型性，以起到提倡、奖励、告诫、教育和启示作用，这体现了通报的（）特点。
典型性
略

第5题：

①在中共中央机关办公厅和国务院办公厅有关规定中，“通报”列为法定公文之一。
②“通报”通常供机关和系统内部使用。
③“通报”可对具有典型性的人物或事例予以表扬或批评，对重要精神或重要情况予以传 达和告晓，从而指导、教育、警戒下级组织和个人，使下级组织或个人学习先进经验，吸取 他人教训，统一思想认识、规范个人行为，从而推动工作的健康开展。
④“通报”可分为表彰性通报、批评性通报和情况通报等。
根据以上信息,如给“通报”下定义，需要提炼的关键性信息，准确的一项是（ ）。

A.典型性的人物或事例重要精神或重要情况
表扬或批评传达和告晓公文文种
B.机关和系统内部使用表彰先进批评错误
传达重要精神或情况法定性公文
C.机关和系统内部使用吸取教训统一认识 规范行为下行行政公文
D. “两办”规定文种机关和系统内部使用 指导、教育、警戒下级组织和个人

答案：D
解析：
本题比较新颖，表面看起来是为“通报”下定义，实为主旨概括题。分别 概括每句的关键词，①句为“法定公文”，②句为“机关和系统内部使用”，③句关联词“从而” 后面是该句的重点，即“指导、教育、警戒下级组织和个人……推动工作的健康开展”，④句 中是对通报的分类。A、B、C中都包含部分次要信息，D项提炼最为准确，故本题正确答案 为D。

第6题：

下列关于古埃及艺术的表述,正确的是:( )

A、古埃及雕塑体现“对额动作”，如《村长像》将人物表现为往前跨一步，而没有向左或向右的、侧面的动作

B、雕塑和绘画都体现了“正面律”

C、“正面律”在雕塑上的体现是：主要将人物的正面视角的特征展现给观众;在绘画上的体现是：头侧面，眼睛正面，肩及身体正面，腰部以下又是侧面

D、古埃及的雕塑主要为墓葬用，体现了追求永生的精神


参考答案：ABCD

第7题：

下列各项中反映通报特点和作用的是( )。

A: 内容具有较强的典型性
B: 让事实和数据说话，无需阐发和论证道理
C: 主要起感召、宣传和教育作用
D: 均通过新闻媒体向社会公布

答案：A,C
解析：
通报具有典型性和说理性两大主要特点，选项8跟通报的说理性特点矛盾，排除掉。D
不是通报的特点。因此正确答案为AC。

第8题：

具有奖励和告诫性质的公文是（ ）

A．通知

B．通告

C．通报

D．意见


正确答案：C

第9题：

摄影记者应当尽量使被摄者忘记镜头的存在，以捕捉其最具真实性、代表性和说服力的一面。这体现了新闻摄影的（ ）

A.典型性
B.时效性
C.形象性
D.接近性

答案：A
解析：
新闻摄影应尽量抓取典型人物在典型环境中的典型形象或典型瞬间，保证新闻形象的真实和自然，保证新闻形象能够准确、深刻地反映新闻事件的本质。抓取典型性就是抓取新闻形象的真实性，而能否捕捉到这种典型瞬间，则是对新闻摄影记者观察和思考能力的考验，如杨卫华在汶川地震后的抗震救灾中抓拍到的《敬礼娃娃》。

第10题：

公安现役部队反腐倡廉教育要坚持以（）为主要内容。

  • A、正面示范教育
  • B、正面示范教育和反面警示教育
  • C、反面警示教育
  • D、岗位法纪教育

正确答案:B

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