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单选题《鸟儿和树》中鸟儿再次回来的时候,树已经变成了()。A 灯火B 火柴C 树桩

题目
单选题
《鸟儿和树》中鸟儿再次回来的时候,树已经变成了()。
A

灯火

B

火柴

C

树桩

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相似问题和答案

第1题:

“老师问:‘树上5只鸟儿,打下一只,还有几只?’小学生回答:‘老师,不许打鸟儿。’”请问,学生遵循了交际的()

A.质量准则

B.关联准则

C.数量准则

D.合作原则


参考答案:A

第2题:

鸟儿只觉得光阴在匆匆忙忙中逝去了。然而,它们不知道时间是无限的,永恒的,逝去的只是鸟儿自己。它们像着了迷似的那样剧烈,那样急速地振翩翱翔。它们没有想到,这会招来不幸,会使鸟儿更快地从这块土地上消失。鸟儿依然忽喇喇拍着翅膀,更急速、更剧烈地飞过去…… 森林中有一泓清澈的泉水,发出叮叮咚咚的响声,悄然流淌。这里是鸟群休息的地方,尽管是短暂的,但对于飞越荒原的鸟群来说,这小憩何等珍贵!地球上的一切生物,都是这样,一天过去了,又去迎接明天的新生。 鸟儿在清泉旁歇歇翅膀,养养精神,倾听泉水的絮语。鸣泉啊,你是否指点了鸟儿要去的方向? 泉水从地层深处涌出来,不间断地奔流着,从古到今,阅尽地面上一切生物的生死,荣枯。因此,泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。 鸟儿站在清澄的水边,让泉水映照着身影,它们想必看到了自己疲倦的模样。它们终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返了。 鸟儿想随处都能看到泉水,这是困难的。因为,它们只顾尽快飞翔。 不过,它们似乎有所觉悟,这样连续飞翔下去,到头来,鸟群本身就会泯灭的,但愿鸟儿尽早懂得这个道理。 我也是群鸟中的一只,所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。(东山魁夷《听泉》) 鸟儿不知疲倦地飞翔,为什么会“招来不幸”?
它们的飞翔是盲目的,更不知道这样急速的飞翔会使它们劳瘁而死。在这里,自然意象是人类生存方式的象征。“鸟儿的急速飞翔”象征着西方工业文明中人的生存方式。人作为庞大机器的一个渺小附件而运转着,作为漫长流水线的一道程序而活动着。人们似乎也有自己的意志,但意志几乎成了物欲的同义语。人的内心世界日益狭窄、干枯、粗糙和乏味,生命的灵性日益钝化和消弭。

第3题:

下面关于B树和B+树的叙述中,不正确的结论是()。

A.B树和B+树都能有效的支持顺序查找

B.B树和B+树都能有效的支持随机查找

C.B树和B+树都是平衡的多叉树

D.B树和B+树都可用于文件索引结构


正确答案:A

第4题:

鸟儿一般在自己的巢里睡觉,有时也会蹲在树枝上睡。为什么鸟儿蹲在树枝上睡觉不会掉下来?()

  • A、鸟儿的足趾会自然地随之弯曲而紧紧抓住树枝
  • B、鸟儿具有很好的平衡感。
  • C、鸟儿没有熟睡
  • D、鸟儿在睡觉时通过张开双翅保持平衡

正确答案:A

第5题:

怎样对鸟开枪比较可靠?当鸟儿冲过来的时候(也就是当鸟儿径直朝射手飞来的时候),还是当鸟儿逃走的时候(也就是当鸟儿离开射手飞去的时候)?


正确答案:鸟儿逃走的时候。

第6题:

站在湖边俯视平静的湖面,可以看到:船儿在水面上漂浮,鸟儿在水中飞翔,鱼儿在白云中穿梭,青山倒立在水中。其中看到的场景中,由于光的折射而形成的是(  )


A.船儿

B.鸟儿

C.鱼儿

D.青山

答案:C
解析:
看到船儿是光的直线传播形成的,鸟儿和青山是光的反射,只有看到鱼儿是光的折射形成的。

第7题:

《我爱这土地》中把自己比喻成一只鸟儿,写了鸟儿的生和死,表达了作者怎样的情怀?为什么鸟儿用的是“嘶哑的喉咙”来歌唱?


正确答案:诗人先把自己幻化成一只不屈的鸟,为我们的土地苦难的历史,为我们悲愤的人民,为那风起云涌的不屈不挠的斗争而歌,死了,也要把自己融进祖国的土地中。诗表现了一种“沉郁”的感情特点,这种“沉郁”是对灾难深重的祖国爱得深沉的内在感情的自然流露,因而格外动人。同时,诗人对祖国的“黎明”抱乐观的信念,所以,对可以预期的光明幸福的未来也唱出了一曲深情的恋歌。
“我”这只鸟不是百灵,也不是蓝天中啼叫的黄鹂。诗人在诗中仅仅选用了“嘶哑”一词,就把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予了悲愤的爱国者,它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼和浩叹,传递着与时代同步的忧患诗情,所以用“嘶哑”一词十分传神。如果改成“珠圆玉润”、“动听”、“柔弱”等别的字眼,就不能使人体会到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执着的爱。

第8题:

最后一片树叶

秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。

一只鸟儿飞来了,停在枝头。他听到树叶正在叹息,就问:“你发什么愁?告诉我,我是一只快乐的鸟儿。”

树叶说:“你很快乐,我可不快乐,我快要死了。”

鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗?”

树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”

“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说,“他们在那里等着,等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。”

“是吗?”树叶听得出了神。

鸟儿笑着说:“是的,他们只不过是藏起来,躲过冬天罢了!”

啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。

这时,一阵秋风吹来,那最后的一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在跳舞。

这个故事发生在 季,主要写了 和 的对话。


正确答案:
秋季 鸟儿 树叶

第9题:

“老师问:树上5只鸟儿,打下一只,还有几只?小学生回答:老师,不许打鸟儿。” 请问:学生的回答遵循了交际的()。

  • A、合作原则
  • B、质量准则
  • C、数量准则
  • D、关联准则

正确答案:B

第10题:

下面关于B树和B+树的叙述中,不正确的结论是()。

  • A、B树和B+树都能有效的支持顺序查找
  • B、B树和B+树都能有效的支持随机查找
  • C、B树和B+树都是平衡的多叉树
  • D、B树和B+树都可用于文件索引结构

正确答案:A

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