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单选题明明上幼儿园之前，非常害怕打针，上了幼儿园以后，因为经常在角色游戏中扮演护士给娃娃打针，慢慢地就不再害怕了，说明了游戏有（）的教育作用。A 游戏能促进幼儿身体的发展B 游戏能促进幼儿智力和语言的发展C 游戏能促进幼儿良好情感的发展D 游戏能促进幼儿社会性的发展
题目
单选题
明明上幼儿园之前，非常害怕打针，上了幼儿园以后，因为经常在角色游戏中扮演护士给娃娃打针，慢慢地就不再害怕了，说明了游戏有（）的教育作用。
A
游戏能促进幼儿身体的发展
B
游戏能促进幼儿智力和语言的发展
C
游戏能促进幼儿良好情感的发展
D
游戏能促进幼儿社会性的发展
参考答案和解析
正确答案：
C
解析：
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相似问题和答案
第1题：
“娃娃家”、“开商店”、“邮局”、“交通警察”、“幼儿园”游戏属于()。
A、智力游戏
B、体育游戏
C、口头游戏
D、角色游戏
正确答案：D
第2题：
幼儿园的“娃娃家”游戏属于（ ）。
答案：C
解析：
角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。
第3题：
幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。 A．结构游戏 B．表演游戏 C．角色游戏 D．智力游戏
正确答案：C
[考点提示]本题考查游戏活动的指导部分的知识点。
[名师详解]角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。
[考点提示]本题考查游戏活动的指导部分的知识点。
[名师详解]角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。
第4题：
某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容。
正确答案: 教师指导角色游戏应注意：
（1）丰富儿童的知识经验；开阔眼界是发展角色游戏的基础。儿童的生活内容越丰富，知识越多，游戏的主题和内容也就越新颖充实。该案例中儿童娃娃家游戏的情节简单，教师应利用多种途径来丰富儿童的知识经验；
（2）尊重儿童的意愿；
（3）在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育；
（4）根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。
第5题：
在儿童的游戏中，“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于（）。
- A、移情训练
- B、角色扮演
- C、模拟活动
- D、玩耍活动
正确答案:B
第6题：
在幼儿园亲子游戏中,幼儿的角色定位是()。
A.配角
B.主角
C.观众
D.导演
参考答案：B
第7题：
小英到医院打针以后，再遇到穿白大褂的人就会感到害怕。这种心理现象是( )
A、内化
B、泛化
C、焦虑
D、移情
B、泛化
C、焦虑
D、移情
答案：B
解析：
泛化指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。
第8题：
表演游戏与角色游戏的不同之处在于，表演游戏里幼儿是按照童话和故事中的情节扮演角色的，而在角色游戏中，幼儿扮演的角色是生活中的各种人物，幼儿可以选择和创造游戏的情节和内容。()
正确答案：B
第9题：
为什么说治疗疾病的时候应遵从医嘱，能吃药就不打针，能打针就不输液？
正确答案:因为注射和输液等医疗操作都有一定传播疾病的风险。
第10题：
幼儿园老师在组织孩子进行“医院”游戏时，有的幼儿扮演医生给病人看病，有的扮演护士给病人打针、喂药等。这种游戏的类型是（）。
- A、角色游戏
- B、语言游戏
- C、智力游戏
- D、结构游戏
正确答案:A